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(constant) apps :Object

Source:

Nos applis prédéterminées avec la liste des fichiers à charger

Type:
  • Object

autoCorrection

Source:

********************* AMC Open

autoCorrection[undefined]

Source:

********************* AMC Open

(constant) choixDeroulant

Source:
Author:
  • Rémi Angot

(constant) dateDeModifImportante

Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can3C07 Date de publication sptembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

(constant) dateDeModifImportante

Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

(constant) ref

Source:
Author:
  • Eric Elter Référence 3A10-6

Attendus de 3e : Connaître et utiliser les critères de divisibilité par 2, par 3, par 5, par 9 et par 10

(constant) ref

Source:
Author:
  • Mickael Guironet 6N23-8

On donne une fraction qui a pour dénominateur 10, 100 ou 1 000, il faut donner l'écriture décimale. ou réciproquement Le numérateur est de la forme X, XX, X0X, X00X ou XXX

(constant) ref

Source:
Author:
  • Mickael Guironnet
  • Encadrer_un_decimal_selon_une_precision_donnée
  • 6N31-5

(constant) ref

Source:
Author:
  • Mickael Guironnet
  • Arrondir_un_decimal_selon_une_precision_donnée
  • 6N31-6

(constant) titre

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Calcul mental autour des identités remarquables
  • Clone de 3L11-5 pour les 2nde
  • publié le 7/10/2021

(constant) titre

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Calcul mental autour des identités remarquables
  • Clone de 3L11-5
  • numéro de l'exo ex : can2C04
  • publié le 8/10/2021

(constant) titre

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Calcul mental autour des identités remarquables
  • Clone de 3L11-5
  • numéro de l'exo ex : can2C05
  • publié le 10/10/2021

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Référence

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Référence

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Léon Henry Référence 1AN14-4

Calculer la dérivée d'un produit

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Léon Henry Référence 1AN14-5

Calculer la dérivée d'un quotient

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Léon Henry Référence 1AN14-6

Calculer la dérivée de x -> f(ax+b)

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 1E10

Calcul de discriminant pour identifier la forme graphique associée (0 solution dans IR, 1 ou 2)

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 1E11

Calcul de discriminant pour identifier la forme graphique associée (0 solution dans IR, 1 ou 2)

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence 1E11

Calcul de discriminant pour identifier la forme graphique associée (0 solution dans IR, 1 ou 2)

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence 1E11

Calcul de discriminant pour identifier la forme graphique associée (0 solution dans IR, 1 ou 2)

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence 1E11

Calcul de discriminant pour identifier la forme graphique associée (0 solution dans IR, 1 ou 2)

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 1E11

Calcul de discriminant pour identifier la forme graphique associée (0 solution dans IR, 1 ou 2)

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Léon Henry (modifié par EE pour corriger exo et remplacer Repere et Courbe par Repere2 et Courbe2 (juillet 2022)) Faire lire sur un graphique : - le signe du coefficient dominant - les racines - les coordonnées du sommet et/ou la valeur de l'extremum - les 3 trucs précédents référence 1E12-1

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (modifié par EE pour corriger exo et remplacer Repere et Courbe par Repere2 et Courbe2 (juillet 2022)) Trois types de questions proposées : 1) passant par trois dont deux d'abscisses opposées et le troisième d'abscisse 0 (pour simplifier la résolution du système) 2) passant par un point et dont on connaît le sommet 3) connaissant les deux racines et un autre point de passage à coordonnées entières référence 1E12

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence 1E13

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot et Stéphane Guyon Référence 1E14

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Eric Schrafstetter Référence 1E15

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence 1E11

Calcul de discriminant pour identifier la forme graphique associée (0 solution dans IR, 1 ou 2)

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 1F10

Calculs de dérivés

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon - Jean Claude Lhote - Loïc Geeraerts Référence 1G10

import { valeursTrigo } from './../../modules/fonctionsMaths'; import { rangeMinMax } from './../../../../build/modules/outils'; import { contraindreValeur } from './../../../../www/build/modules/outils'; donner les valeurs remarquables du cosinus et du sinus avec trois niveaux : 1 : quart de cercle trigo, 2 : avec les angles associés, 3 : avec les angles modulo 2kpi.

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Gaelle Morvan

1N10

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Gaelle Morvan

1N11

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Référence

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon 2F20

Reconnaître une fonction affine

(constant) uuid

Source:

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon 2F10-3

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon 2F20

Déterminer une fonction affine à partir de deux images

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon 2F10-3

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon 2F10-3

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Gilles Mora 2F10-7

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Degrange Mathieu

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Gilles Mora // suppression des calcul des texNombrec et simplification des racines carrées de fration par Jean-Claude Lhote

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Gilles Mora 3F10-1

Répondre à des questions sur les fonctions. 11/ 2021

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Gilles Mora 3F10-1

Répondre à des questions sur les fonctions. 24/ 09/2022

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon 2F20

Reconnaître parité fonction

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon 2F25-2

Reconnaître parité fonction

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence 2F31-3

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 2F32-2

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Gilles Mora

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 5G42 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 5G42 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 4G22 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 3G20-1 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 3G31-1 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 6M30 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon

2G12-1

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon

2G12-2

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon

2G12-3

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon

2G12

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon légèrement modifié par Jean-Claude Lhote référence 2G22-1

Tracer un vecteur dont on connais les coordonnées dans un repère.

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon légèrement modifié par Jean-Claude Lhote Référence 2G23-2

Calculer les coordonnées d'un point image ou antécédent d'un autre par une translation

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon 2G30-1, ex 2G50

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence 2G30-2, ex 2G50-1

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence 2G30-3, ex 2G51

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence 2G30-4, ex 2G51-1

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence 2G30-5

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence 2G33-1

Description didactique de l'exercice Démontrer alignement de 3 points avec coefficient directeur

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence 2G33-2, ex 2G50-2

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:

2G35-7, ex 2G50-2

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 6N30-1 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 6N30-2 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 6N21 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:

2N11-1, ex 2N24

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon

2N11-2, ex 2N25

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 6N20-1 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 4C30-1 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Gilles Mora

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 6N31-3 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon (Exportable AMC par Eric Elter)

2N14-1, ex 2N20

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon

2N15-1, ex 2N22

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon

2N15-2, ex 2N23

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 5A10 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 6N43-2 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 3A10 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 3A10 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 5A13 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 3A10-4 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 3A10-4 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon

2N21

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 6N20-2 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 4C21 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 4C22 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 4C22-2 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 4C23 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 3A12 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 4C25-0 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot

Clone de 4C35 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Clone de 4C32 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Clone de 4C33-1 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Clone de 4C33-3 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Clone de 4C34 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon

2N32-1, ex 2N10

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon

2N32-2, ex 2N10-1

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon

2N32-3, ex 2N11

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon

2N32-4, ex 2N11-1

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon

2N32-5, ex 2N12

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Relecture : Novembre 2021 par EE

2N32-6

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon

2N32-3, ex 2N11

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Clone de 5L10-2 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Clone de 5L14 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Clone de 5L10 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Clone de 3L11-3 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Clone de 3L11-4 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 3L11-6 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 3L12 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 3L12-1 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Matthieu Devillers très très largement inspiré par Jean-Claude Lhote 2N41-4, ex 2L12-2

Développer (ax+b)²

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Matthieu Devillers très très largement inspiré par Jean-Claude Lhote 2N41-5, ex 2L12-3

Développer (a-b)²

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 2N41-6, ex 2L10

Développer avec les 3 identités remarquables

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon 2L11-1

Factoriser avec a²-b² avec a ou b expression algébrique 1er degré

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 2N41-7, ex 2L11

Factoriser en utilisant les 3 identités remarquables

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 4L13-0 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 4L13-1 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Description didactique de l'exercice

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 4L14-0 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 4L15-0 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 3L13-2 version déclinée 4L15-1 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 3L13-2 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 4L20 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 3L13-1 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon & Jean-claude Lhote 2N52-1, ex 2L12 publié le 6/02/2021

Résoudre des équations (ax+b)(cx+d)=0

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon 2N52-2, ex 2L11-1

Résoudre des équations produit-nul

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Stéphane Guyon 2N52-4 (ex 2L12-2)

Résoudre des équations se ramenant au produit-nul

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Remi Angot et Guillaume Valmont 2N60-4, ex 2L13

Inéquation du premier degré

  • Type 1 : x+a≤b ou ax≤b
  • Type 2 : ax+b≤c
  • Type 3 : ax+b≤cx+d
  • Tous les types

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Guillaume Valmont 2N61-2, ex 2L14-1 17/07/2021

Résoudre une inéquation produit

  • Type 1 : (x+a)(x+b)<0
  • Type 2 : (x+a)(x+b)(x+c)<0
  • Type 3 : (ax+b)(cx+d)<0
  • Type 4 : (ax+b)(cx+d)(ex+f)<0
  • Type 5 : (ax+b)²(cx+d)<0
  • Tous les types

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Guillaume Valmont 2N61-4, ex 2L14-2 17/07/2021

Résoudre une inéquation quotient

  • Type 1 : (x+a)/(x+b)<0
  • Type 2 : (ax+b)/(cx+d)<0
  • Type 3 : (ax+b)/[(cx+d)(ex+f)]<0
  • Type 4 : (ax+b)/(cx+d)²<0
  • Type 5 : (ax+b)/(cx+d)+e<0
  • Tous les types

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Florence Tapiero * ajout de lignes pour l'export AMC par Jean-Claude Lhote 2S10-1

Problèmes de proportions

  • Situations variées : spectacle, cadeau, réserve

  • Déterminer l'effectif de la sous population

  • Calculer une proportion

  • Retrouver l'effectif de la population totale'

  • Mélange des 3 types de problèmes

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 3P10-1 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot + Florence Tapiero (correction version seconde) 2S12-1

Problèmes de variations en pourcentage

  • Situations variées : prix soldé ou augmenté, effectif d'un collège ou lycée, facture, population d'une ville

  • Calculer le résultat d'une évolution

  • Exprimer l'évolution en pourcentage

  • Retrouver la situation initiale

  • Mélange des 3 types de problèmes

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Florence Tapiero 2S12-1

Problèmes d'évolutions successives'

  • Situations variées : prix, habitants, adhérents ##

  • Déterminer un taux d'évolution global

  • Mélange des 3 types de problèmes

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Florence Tapiero 2S12-3

Problèmes d'évolution réciproque'

  • Situations variées : prix , tarif horaire, nombre d'employés
  • Déterminer un taux d'évolution réciproque
  • Mélange des 3 types de problèmes

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 3S12 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 4S11 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 5S21 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 5S21 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 5S21-1 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

Clone de 3S20 pour les 2nde

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (et EE pour passage en interactif intégral) Référence 2S30-5

On doit calculer la probabilité qu'un événement se réalise après une expérience aléatoire à deux épreuves

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano + Jean-Claude Lhote pour l'interactivité. Référence 3A10-1

Justifier la non primalité réinvestissement des critères de divisibilité Nombres à 3 ou 4 chiffres, un multiple de 2, de 3, de 5, de 7, de 11, sous forme d'un produit de deux nombres premiers inférieurs à 100 et un nombre premier inferieur à 529 dans cet exo on n'utilise pas les critères par 7 et 11

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

3A11-1 justifier la non primalité réinvestissement des critères de divisibilité Nombres à 3 ou 4 chiffres, un multiple de 2, de 3, de 5, de 7, de 11, sous forme d'un produit de deux nombres premiers inférieurs à 100 et un nombre premier inferieur à 529 variante de 3A11 avec les critères par 7 et 11 en plus

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano (Rajout par EE du this.sup2 et de l'AMC) Référence 3A10-3

Décomposer un nombre en facteurs premiers et compter son nombre de diviseurs à partir d'un tableau plusieurs type de nombres à décomposer type 1 : 3 à 5 facteurs premiers max, multiplicités 0,1,2 ou 3 max à préciser type 2 : un produit de deux premiers entre 30 et 100, multiplicité 1 ... suffisamment de possibilités? type 3 : un grand nombre premier au delà de 1000 et inférieur à 2 000

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano Référence 3A10-4

Compter et lister les diviseurs d'un entier à partir de sa decomposition en facteurs premiers

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Eric Elter Référence 3A10-5

Attendus de 3e : Recourir à une décomposition en facteurs premiers dans des cas simples

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano Référence 3A10

Division Euclidienne; diviseurs, multiples, critères de divisibilité Exercice bilan

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Eric Elter

Simplification de fraction à l'aide de décompositions en produits de facteurs premiers jusqu'à 23

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 3A11-1 30/10/2021

Problèmes d'événements récurrents avec résolution à l'aide de décompositions en produits de facteurs premiers

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano Référence 3A11

Fractions irréductibles

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Résoudre des problèmes de ppcm avec les engrenages.

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Laurence Candille et Jean-Claude Lhote (pour l'export AMC) Référence 3A12-1 Date août 2021

Description didactique de l'exercice 3 problèmes : Trouver le nombre maximal de groupes, de bouquets ou de corbeilles en cherchant le plus grand diviseur commun de deux nombres. Donner ensuite la composition de chaque groupe, bouquet ou corbeille.

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano Référence 3A12

ppcmEngrenages les deux on besoin de la def partielle serie : stlX pb dans la sortie LaTeX, revoir comment user de la fonction katexPopup2() pour affichage d'une note hors texte !

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Eric Elter

Poser et effectuer les divisions euclidiennes suivantes puis donner l'égalité fondamentale correspondante. Ref 3A13-1

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Eric Elter

Détermination du reste et quotient à partir de l'égalité découlant de la division euclidienne Ref 3A13-2

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Eric Elter

Détermination du vocabulaire associé à l'égalité issue de la division euclidienne Ref 3A13-3

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Eric Elter

À partir de divisions euclidiennes, indiquer l'égalité fondamentale correspondante. Ref 3A13-4

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

3F1-act - Notion de fonction - vocabulaire Lobjectif de revenir sur l'introduction de la notion de fonction et son vocabulaire On base l'exercice sur des calculs simples de type périmètres, aires, double, triple, nombre de diviseurs ATTENTION BUG SVG DONC LES ANIMATIONS SONT FILMEES A PARTIR DE CELLES GENEREES PAR LA FONCTION SVG_machine_maths() SOUS FIREFOX DE FACON A AVOIR UN RENDU UNIFORME QUEL QUE SOIT LE NAVIGATEUR ON REND LES ANIMATIONS PAR DES VIDEOS ON LAISSE LA PIROUETTE DE DETECTION DU USERAGENT EN COMMENTAIRE EN ATTENDANT DE TROUVER UNE SOLUTION DE RENDU LATEX DANS SVG UNIVERSELLE

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 3F10-1

Répndre à des questions sur les fonctions.

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 3F10-1

Répondre à des questions sur les fonctions. Aout 2021

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Source:
Author:
  • Gilles Mora 3F10-1

Répndre à des questions sur les fonctions.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 3F10

Un nombre à 2 chiffres (non multiple de 10) + 9

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 3F12-2

Déterminer l'image d'un nombre par une fonction d'après sa forme algébrique

  • Niveau 1 : Fonctions affines
  • Niveau 2 : Polynôme du second degré
  • Niveau 3 : Quotients de fonctions affines
  • Niveau 4 : (ax+b)(cx+d)
  • Niveau 5 : Mélange

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 3F12-3

Déterminer l'image d'un nombre par une fonction d'après sa forme algébrique

  • Niveau 1 : Fonctions affines
  • Niveau 2 : Polynôme du second degré
  • Niveau 3 : Quotients de fonctions affines
  • Niveau 4 : (ax+b)(cx+d)
  • Niveau 5 : Mélange

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 3F12-4

Un graphique étant tracé, déterminer l'image de nombres donnés. La fonction est un polynôme de degré 1, 2 ou 3 et les nombres des questions ne sont que des entiers.

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Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO

3F12 Notion de fonction - Vocabulaire Déterminer à partir de plusieurs modes de représentation l'image d'un nombre

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 3F13-1

Lecture d'images et antécédents sur un graphe sinusoidale

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote publié le 15/11/2020 ref 3F13-2

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 3F13

Un graphique étant tracé, déterminer les antécédents de nombres donnés. La fonction est un polynôme de degré 1, 2 ou 3 et les nombres des questions ne sont que des entiers.

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence : 3F21-1

Trace 5 droites et demande l'expression de la fonction affine ou linéaire correspondante

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 3F21-2

Déterminer la forme algébrique à partir de la donnée de 2 nombres et de leurs images cas 0 : fonction constante cas 1 : f(0) et f(x2) donnés cas 2 : f(x1) et f(x1+1) donnés cas 3 : f(x1) et f(x2) donnés a et b entiers cas 4 : f(x1) et f(x2) donnés a et b rationnels x1, x2, f(x1) et f(x2) sont toujours entiers relatifs

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence

Lire la pente et l'ordonnée à l'origine d'une droite pour en déduire la forme algébrique de la fonction affine

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence : 3F21-1

Trace 5 droites et demande l'expression de la fonction affine ou linéaire correspondante

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 3G10-1

Trouver les coordonnées d'un punto transformé d'un autre par une des transformations du plan

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 3G10-2

Transformations : trouvers un point numéroté par une des transformations du plan. Fonction générale utilisée sur tous les niveaux

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Publié le 30/11/2020

Construction d'images par rotation avec dispositif d'auto-correction aléatoire Ref 3G10-3

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Publié le 30/11/2020

Construction d'images par homothétie avec dispositif d'auto-correction aléatoire Ref 3G11

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 3G12-1

Exercice en html seulement. Rotationss dans un pavage.

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Trouver l'image par sune rotation d'une figure dans un pavage Ref 3G12

Publié le 16/12/2020

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Source:
Author:
  • Frédéric PIOU Référence

Calculs dans une homothétie : longueurs, aires.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 3G20-1

Banque de problèmes utilisant le théorème de Thalès et différentes propriétés de géométrie

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 3G20

Calcul de longueurs avec le théorème de Thalès

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 18/10/21 passage de MG32 à MathALEA2D par Rémi Angot 3G21

Reciproque_Thales

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Source:
Author:
  • Stéphane Guyon rendu interactif par JC Lhote + utilisation de decimal.js Référence

Description didactique de l'exercice

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 3G22

Problèmes calculs d'aire et de volumes utilisant l'effet d'une réduction sur les aires et les volumes

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote et Sébastien Lozano (Rendu QCM et interactif par EE)

3G23 reconnaître des triangles égaux

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 3G30-1 Donner un rapport trigonométrique en fonction des longueurs des côtés (pas de valeurs numériques) * Donner les 3 rapports d'un angle * Un triangle est donné, on demande les 6 rapports * Un triangle rectangle et une hauteur, il faut exprimer un rapport de deux manières différentes janvier 2021 Rendu interactif et AMC par EE (Mars 2022)

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote à partir de 3G30-1 de Rémi Angot 3G30 Exercice remplaçant l'exercice initial utilisant MG32 Calculer une longueur en utilisant l'un des trois rapport trigonométrique. * Si this.level=4 alors seul le cosinus sera utilisé. Mars 2021 combinaisonListes des questions par Guillaume Valmont le 23/05/2022

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 3G31-1 Février 2021

Deux triangles rectangles accolés, on connaît deux longueurs et un angle, il faut déterminer tous les autres angles

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote à partir de 3G30-1 de Rémi Angot 3G31 Exercice remplaçant l'exercice initial utilisant MG32 Calculer un angle en utilisant l'un des trois rapport trigonométrique. * Si this.level=4 alors seul le cosinus sera utilisé. Mars 2021

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Source:

Calculer la largeur d'une rivière @author Jean-Claude Lhote Calcul d'un parallèle terrestre @author Jean-Claude Lhote Calculer la hauteur d'un objet vu sous un angle donné @author Jean-Claude Lhote Calculer la hauteur d'une falaise @author Jean-Claude Lhote Calculer la hauteur d'une montagne @author Jean-Claude Lhote Triangle rectangle inscrit dans un triangle rectangle @author Rémi Angot Fusion des exercices @author Guillaume Valmont Interactivité des exercices, aléatoirisation des figures et des points dans les exos, AMC-isation de tous les exos @author Eric Elter Référence 3G32-0

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 3G32-1

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 3G32-2

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 3G32-3

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 3G32-4

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 3G32-5

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 3G32

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Source:
Author:
  • Eric Elter (sur un début d'exercices d'Erwan Duplessy) Source : http://cache.media.education.gouv.fr/file/Geometrie_et_espace/47/1/RA16_C4_MATH_geo_espace_flash_567471.pdf

Dessiner différentes vues d'un empilement de cubes

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Source:
Author:
  • Erwan DUPLESSY 3G42 date : 2021/02/09

Calculer le volume d'une boule

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Source:
Author:
  • Jean-claude Lhote

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Source:
Author:
  • Erwan Duplessy
  • Instructions conditionnelles
  • numéro de l'exo ex : 3Algo1
  • publié le 24/11/2020

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Analyser un programme scratch utilisant NoteLaCouleur

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Source:
Author:
  • Eric Elter

Compléter un script sur les multiples et diviseurs

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Source:
Author:
  • Eric Elter

Comprendre un script sur les multiples et diviseurs

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Source:
Author:
  • Eric Elter

Compléter un script sur les multiples et diviseurs

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Source:
Author:
  • Eric Elter

Compléter un script sur les multiples et diviseurs

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 3L10-1

Développer et réduire des expressions avec des parenthèses précédées d'un signe + ou -

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 3L10

Donner l'opposé d'une expression.

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 3L11-1

Développer des expressions de la forme(ax+ou-b)(cx+ou-d)

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 3L11-2

Réduire des expressions lorsque c'est possible

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 3L11-3

Utiliser la simple ou la double distributivité et réduire l'expression

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 3L11-4 Ajout du paramétrage : Guillaume Valmont 13/08/2021

Utiliser la simple ou la double distributivité et réduire l'expression

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Calcul mental autour des identités remarquables
  • numéro de l'exo ex : 3L11-5
  • publié le 14/11/2020
  • décliné en 2N40-6 => 07/10/2021
  • décliné en can2C04 => 08/10/2021
  • décliné en can2C05 => 10/10/2021

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Source:
Author:
  • Lhote Jean-Claude 3L11-6

Factoriser avec un facteur commun évident des expressions complexes Publié le 22/05/2021

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 3L11-7

Utiliser la double distributivité pour développer (a+b)² ou (a-b)²

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 3L11-9

Travailler la double distribu

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 4L10 et 3L11

Développer en utilisant la distributivité simple

  • La lettre peut être x, y, z, t, a, b ou c
  • 3 fois sur 6 c'est une distributivité simple : k(ax+b)
  • 1 fois sur 6 c'est une distributivité simple : (ax+b)×k
  • 1 fois sur 6, la variable est en facteur : kx(ax+b)
  • 1 fois sur 6 il faut ensuite réduire : k(ax+b)+c

Niveau de difficulté :

  • 1 : Multiplication par un facteur positif
  • 2: Multiplication par un facteur relatif

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 3L12-1

Développer (ax-b)(ax+b)

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote, Ajout Mélange des questions Matthieu Devillers 3L12

Factoriser a²-b²

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 4L20 et 3L13

Équation du premier degré

  • Type 1 : x+a=b ou ax=b
  • Type 2 : ax+b=c
  • Type 3 : ax+b=cx+d
  • Tous les types

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Rendre interactif Laurence Candille 3L13-1

Équation du premier degré

  • Type 1 : ax+b=cx+d
  • Type 2 : k(ax+b)=cx+d
  • Type 3 : k-(ax+b)=cx+d
  • Tous les types

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Equations résolvantes pour le théorème de Thalès
  • 3L13-2 enfants : 4P10-2 et 4L15-1
  • modification le 11/01/2021
  • correctif le 27/03/2022

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Différents problèmes à résoudre. Mise en équation de degré 1 à une inconnue, résolution et vérification. Réf : 3L13-3 Date de publication 15/02/2022

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Source:
Author:
  • Frédéric PIOU Problème à partir de https://twitter.com/blatherwick_sam/status/1497292774621822979

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 4L20 et 3L13

Équation du premier degré

  • Type 1 : x+a=b ou ax=b
  • Type 2 : ax+b=c
  • Type 3 : ax+b=cx+d
  • Tous les types

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Tout est dans le nom de la fonction. Référence 3L14 Rendu interactif par Guillaume Valmont le 18/03/2022

Résolution d'équations de type (ax+b)(cx+d)=0

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 3L15

Résoudre une équation de type x²=a

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 3L15

Résoudre une équation du type (ax)2 - b2 = 0

Résoudre une équation du type ax2 + bx = 0

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 3P10-1

Déterminer le coefficient de proportionnalité associé à une évolution en pourcentage ou l'inverse

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 3P10

Problèmes de variations en pourcentage

  • Situations variées : prix soldé ou augmenté, effectif d'un collège ou lycée, facture, population d'une ville

  • Calculer le résultat d'une évolution

  • Exprimer l'évolution en pourcentage

  • Retrouver la situation initiale

  • Mélange des 3 types de problèmes

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Source:
Author:
  • Erwan DUPLESSY 3S12 2021-02-07

Calculer des effectifs et des fréquences.

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 3S15 Ajout d'un paramètre "Mélange" par Guillaume Valmont le 31/08/2022

Calculer des étendues de séries statistiques

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 3S20

Calculs de probabilités sur une expérience aléatoire à deux épreuves

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 3S21

On doit calculer la probabilité qu'un événement se réalise après une expérience aléatoire à deux épreuves

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 4A10

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 4A11-0

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 4A11-1

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 4A11-2

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 4A12 30/10/2021 Ajout de questions possibles le 10/10/2022 par Guillaume Valmont

Problèmes d'événements récurrents avec résolution à l'aide de décompositions en produits de facteurs premiers

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Signe d'un produit ou d'on quotient de relatifs Plusieurs niveaux 2, 3 ou 4 factieurs, un quotient de 2 nombres, 1 nombre sur un produit de deux nombres, un produit de 2 nombres sur un nombre, un quotient de produit de 2 nombres 4C10-0 exercice parent de 4C10-1 et 4C10-2 4C10-0 contient tous les cas Dans ces exercices je me servais de this.beta pour faire passer l'exo de beta.html à context.html this.beta pouvait prendre la valeur 'beta' ou '', tous les autres this.beta sont devenus des this.debug

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Signe du produit de relatifs 4C10-1 fils de 4C10-0

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Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO 4C10-10

Compléter une multiplication à trou entre 2 nombres relatifs.

  • On peut paramétrer la distance à zéro maximale des deux termes (par défaut égale à 20)
  • On peut choisir d'avoir une écriture simplifiée (par défaut ce n'est pas le cas)

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Signe du produit de relatifs 4C10-2 fils de 4C10-0

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 4C10-3

Effectuer une multiplication entre 2 nombres relatifs.

  • On peut paramétrer la distance à zéro maximale des deux termes (par défaut égale à 20)
  • On peut choisir d'avoir une écriture simplifiée (par défaut ce n'est pas le cas)

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 4C10-4

Effectuer une division entre 2 nombres relatifs écrite sous la forme d'une fraction.

  • On peut choisir de n'avoir que des tables de multiplication, par défaut il y a aussi des divisions simples par 2, 3 ou 4

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 4C10-5

Effectuer des multiplications de relatifs dans un tableau à double entrée

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Source:
Author:
  • Cédric GROLLEAU 4C10-6

Effectuer des multiplications de relatifs dans un tableau à double entrée

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Source:
Author:
  • Mickael Guironnet - Rémi Angot 4C10-7

Effectuer des opérations avec 2 nombres relatifs

  • On peut choisir les 4 opérations

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 4C10-9

Travailler les tables de multiplication autrement

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 4C11

Plusieurs type de calcul avec des entiers.

Sans parenthèses :

  • a+b*c
  • a+b÷c
  • a/b*c
  • a*b÷c
  • a*b+c
  • a-b+c
  • a+b+c*d
  • ab+cd
  • abc+d
  • a*b-c÷d
  • a*b+c÷d

Avec parenthèses :

  • a*(b-c)
  • (a-b)*c
  • (a-b)÷c
  • a÷(b+c)
  • (a-b)÷c
  • a*(b-c)*d
  • ab(c-d)
  • a*(b-c*d)
  • (a+b*c)÷d
  • a*(b-c*d)
  • a*b÷(c+d)
  • a*(b÷c+d)
  • a-(b+c)
  • (a+b+c)*d

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 4C20-1 Publié le 14/08/2021

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Clone de 5N14-3 pour les 4e 5N14-3 sort du niveau 5e

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 4C20 Publié le 14/08/2021

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 4C21-1

Effectuer la somme de deux fractions

  • Niveau 1 : 4 fois sur 5 un dénominateur est un multiple de l'autre et une fois sur 5 il faut additionner une fraction et un entier
  • Niveau 2 : 2 fois sur 5, il faut trouver le ppcm, 1 fois sur 5 le ppcm correspond à leur produit, 1 fois sur 5 un dénominateur est multiple de l'autre, 1 fois sur 5 il faut additionner une fraction et un entier
  • Paramètre supplémentaire : utiliser des nommbres relatifs (par défaut tous les nombres sont positifs)

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 4C10-9

Travailler les sommes de fractions

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 4C21

Effectuer la somme ou la différence de deux fractions

  • Niveau 1 : 4 fois sur 5 un dénominateur est un multiple de l'autre et une fois sur 5 il faut additionner une fraction et un entier
  • Niveau 2 : 2 fois sur 5, il faut trouver le ppcm, 1 fois sur 5 le ppcm correspond à leur produit, 1 fois sur 5 un dénominateur est multiple de l'autre, 1 fois sur 5 il faut additionner une fraction et un entier
  • Paramètre supplémentaire : utiliser des nommbres relatifs (par défaut tous les nombres sont positifs)
  • 2 fois sur 4 il faut faire une soustraction

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 4C22-1
  • Calcul de l'inverse d'un nombre.

Paramétrages possibles :

  • 1 : inverse d'un nombre entier
  • 2 : inverse d'une fraction
  • 3 : inverse d'un nombre décimal
  • 4 : mélange des trois autres niveaux

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 4C22-2

Calcul du quotient de deux fractions. Paramétrages possibles :

  • 1 : Nombres positifs exclusivement
  • 2 : nombres relatifs

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 4C22-4

Travailler les multiplications de fractions

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Ajout d'une option pour ne pas exiger une fraction irréductible le 09/04/2022 par Guillaume Valmont 4C22

Exercice de calcul de produit de deux fractions.

Paramétrages possibles :

  • 1 : Produits de nombres positifs seulement
  • 2 : deux questions niveau 1 puis deux questions niveau 3
  • 3 : Produits de nombres relatifs
  • Si décomposition cochée : les nombres utilisés sont plus importants.

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 4C23

Styles d'expressions : 1 : Fractions faciles, tout enchaînement d'opérations possibles 2 : Fractions standards, tout enchaînement d'opérations possibles 3 : Des expressions pièges démarrant sur une opération prioritaire ou pas 4 : Uniquement des expressions pièges démarrant sur une opération non prioritaire`

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Source:
Author:
  • Mireille Gain Référence 4C23-1 Date de publication septembre 2021

Description didactique de l'exercice

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont (amendée par Eric Elter pour this.sup2 et une version 3e) Référence 4C24

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Problèmes additifs et de comparaion sur les rationnels 4C25-0

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano (Modifications apportées par Eric Elter)

Encadrer par des puissances de 10 4C30-1

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 4C30-2

Donner l'écriture décimale d'une puissance de 10

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 4C30-3

Donner l'écriture décimale d'une puissance de 10

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 4C30-4

Associer une puissance de 10 à un préfixe

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

4C30 -- Puissances de 10

  • Travailler des résultats automatisés

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Source:
Author:
  • Mireille Gain 4C32-0

On donne un calcul avec des puissances de 10 et on en attend le résultat en écriture décimale

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 4C32-1

type 1 : Un nombre est donné par le produit d'un décimal par une puissance de dix, il faut l'écrire en notation scientifique type 2 : On donne la notation scientifique d'un nombre et on doit trouver l'exposant manquant de 10 dans le membre de gauche.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 4C32-2 2021-02-05

Utiliser les puissances de 10 et les préfixes kilo, Méga, Giga, Téra

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 4C32-3 2021-02-05

Problèmes avec des multiplications ou des divisions avec des puissances de 10 et des conversions

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Source:
Author:
  • Mickael Guironnet Référence 4C32-4 2022-08-18

Calculs avec des multiplications et des puissances de 10

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 4C32

Ecrire un nombre décimal en notation scientifique et inversement

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 4C33-0

Passer d'un produit à la notation puissance et inversement

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano 4C33-1

Puissances d'un relatif (1)

  • L'objectif est de travailler le sens des règles de calcul sur les puissances plutôt que les formules magiques

Paramétrages possibles :

  • 1 : produit de puissances de même base
  • 2 : quotient de puissances de même base
  • 3 : puissance de puissance
  • 4 : produit de puissances de même exposant
  • 5 : mélange des trois autres niveaux

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano 4C33-3

Puissances d'un relatif (2)

  • Travailler des résultats automatisés
  • mais aussi d'utiliser les propriétés du produit de puissance, du quotient de puissances et des puissances de puissances
  • Date initiale non renseignée
  • Mise à jour le 2021-01-24

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Source:
Author:
  • Mireille Gain Référence 4C34 Date 2021-01-23 Ajout de l'interactivité par Guillaume Valmont le 2021-11-20

Plusieurs type de calcul avec priorités opératoires/ relatifs/ puissances

Sans parenthèses :

  • a²+b*c

  • a+b²*c

  • a²+b+c*d

  • a²*b+c

  • a*b²+c

  • a²+b+c

  • a+b²+c

  • a+b+c²

  • a+b²+c*d

  • a+b+c²*d

  • a+b+c*d²

  • b+cd

  • ab+c

Avec parenthèses :

  • a²*(b+c)

  • a*(b²+c*d)

  • (a+b+c²)*d

  • d²(a+b+c)

  • a*(b²+c)

  • a*(b+c²)

  • (a²+b)*c

  • (a+b²)*c

  • (a+b)*c²

  • a²*(b+c)*d

  • a*(b²+c)*d

  • a*(b+c²)*d

  • a*(b+c)*d²

  • b(c+d)

  • a(c+d)

  • ab(c²+d)

  • ab(c+d²)

  • a²*(b+c*d)

  • a*(b+c²*d)

  • a*(b+c*d²)

  • a²+(b+c)

  • a+(b²+c)

  • a+(b+c²)

  • (a²+b+c)*d

  • (a+b²+c)*d

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 4C35

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 4C36 Reformulation de l'énoncé et ajout de problèmes avec des puissances de 10 par Guillaume Valmont le 18/06/2022

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Source:
Author:
  • Delphine David Référence 4C37

Déterminer le signe d'une puissance, on choisira la possibilité d'avoir un nombre positif ou négatif et un exposant positif ou négatif

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 4F12

Problème avec lecture de représentation graphique d'une fonction

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 4G10-1 réglage de 3G10-1

Transformations : symétrie centrale et repérage

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 4G10-2

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 4G10 Pas de version LaTeX

Transformations : trouvers un point numéroté par une des transformations sauf rotation et homothetie

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 4G11-1

Exercice en html seulement. Translations dans un pavage.

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote publié le 16/12/2020 Réf : 4G11 Trouver une figure image dans un pavage par une translation. 6 pavages différents.

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 4G12-2

(constant) uuid

Source:
Author:
  • : Jean-Claude Lhote (et modifié par Eric Elter) publié le 03/12/2021

A partir de la figure 0, l'idée est de trouver un chemin qui mène à la figure 28 par une série de transformations entre deux figures strictement voisines. Ref 4G12

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Source:
Author:
  • Stéphane Guyon et Guillaume Valmont Référence 4G20-2 Mis à jour le 08/08/2021

Déterminer la racine carrée d'un carré parfait compris entre 1 et 256

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Source:
Author:
  • Mireille Gain, 27 juin 2021
  • Arrondir_une_valeur
  • 4G20-4

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Source:
Author:
  • Mireille Gain, 13 avril 2021 référence 4G20-5

Arrondir une racine carrée

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 4G20-6 Date de publication : 08/08/2021

Encadrer une racine carrée et en donner une valeur approchée

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 4G20

Exercices sur le théorème de Pythagore avec MathALEA2D

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 4G21

À partir de la donnée des 3 longueurs d'un triangle, déterminer s'il est rectangle ou pas.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 4G22

Problèmes utilisant le théorème de Pythagore ou sa réciproque et des propriétés des quadrilatères particuliers.

  • Dans un losange, on connaît la longueur du côté et une diagonale, il faut calculer l'autre.
  • Dans un rectangle on connaît la longueur et une diagonale, il faut calculer la largeur.
  • Dans un rectangle on connaît la longueur et la largeur, il faut calculer la diagonale.
  • Est-ce qu'un parallélogramme est un losange ? On peut démontrer que les diagonales sont perpendiculaires ou pas.
  • Est-ce qu'un parallélogramme est un rectangle ? On peut démontrer qu'il possède un angle droit ou pas .

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 4G30

Calcul de longueurs avec le théorème de Thalès

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 4G31

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Source:

Encadrer puis arrondir un cosinus

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Source:

Arrondir un cosinus

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 4G40 Exercice refait avec mathalea2d l'ancien exo MG32 porte la référence 4G40-MG32

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 3G31 Calcul d'angle dans le triangle rectangle Le niveau 1 se limite à l'utilisation de Arccos Le niveau 2 utilise la fonction trigo la plus pertinente pour un calcul direct

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Source:
Author:
  • Mireille Gain, s'inspirant fortement de Jean-Claude Lhote Ajout du cône par Guillaume Valmont le 18/06/2022

fonction servant à compléter des solides, inspirée des fonctions de 6G42 et 6G43 référence : 6G41

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Source:
Author:
  • Arnaud Durand et Jean-Claude Lhote Référence 4G52 publié 9/06/2021

Un point est situé dans un pavé découpé suivant les trois axes, on doit donner ses coordonnées

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Source:
Author:
  • Jean-claude Lhote

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Géné

Référence : 4I2 Publié le : 29/06/2021

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano mise à plat du big ouaille suite au passage à la V2 implémentation fonction scratchblock par Jean-Claude Lhote la fonction gère la sortie Latex ou html du code scratch
  • Dessiner selon un programme scratch
  • 4Algo1-0

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 4L10-1

Réduire, si possible, une expression littérale simple

  • ax+b
  • a+bx
  • ax-a
  • ax+bx
  • ax+x
  • ax×b
  • a×bx
  • ax×bx
  • ax+0
  • ax×0
  • ax^2×x
  • ax^2-a
  • ax^2-ax

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Source:
Author:
  • Mireille Gain Référence 4L10-2

Description didactique de l'exercice : Faire le lien entre le calcul littéral et son expression visuelle

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 4L10-4

Travailler les réductions d'expressions littérales

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 4L10 et 3L11

Développer en utilisant la distributivité simple

  • La lettre peut être x, y, z, t, a, b ou c

À partir du niveau 2

  • 3 fois sur 6 c'est une distributivité simple : k(ax+b)
  • 1 fois sur 6 c'est une distributivité simple : (ax+b)×k
  • 1 fois sur 6, la variable est en facteur : kx(ax+b)
  • 1 fois sur 6 il faut ensuite réduire : k(ax+b)+c

Niveau de difficulté :

  • 1 : Multiplication par un facteur positif
  • 2: Multiplication par un facteur relatif

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 4L11 Date de publication : 13/08/2021

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 4L12

Aléatoirisation de l'exercice de la vidéo d'Yvan Monka https://www.youtube.com/watch?v=-iw4OkMhgCA Affichage de deux programmes de calcul de 2 ou 3 opérations équivalents Première question : Demande d'évaluer les deux programmes de calcul pour une valeur entre -9 et 9 et demande d'émettre une conjecture Deuxième question : Demande de démontrer cette conjecture

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Produire une forme littérale en introduisant une lettre pour désigner une valeur inconnue afin de mettre en équation un problème à partir de figure géométriques élémentaires

  • 4L13-0

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Produire une forme littérale en introduisant une lettre pour désigner une valeur inconnue

  • 4L13-1

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 4L13-2

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Tester si un nombre est solution d'une équation

  • 4L14-0
  • adaptation de l'exo 5L14 de Rémi Angot

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Tester si un nombre est solution d'une équation degré 1

  • 4L14-1
  • adaptation de l'exo 5L14 de Rémi Angot

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Tester si un nombre est solution d'une équation degré 2

  • 4L14-2
  • adaptation de l'exo 5L14 de Rémi Angot

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Trouver l'erreur dans une equation
  • 4L15-0

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Equation type x/a=b/c
  • numéro de l'exo ex : 4L15-1 fils de 3L13-2
  • publication initiale le 22/11/2020
  • modification le jj/mm/aaaa pour ....

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 4L16 Publié le 14/08/2021

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Modifications de 4L20 pour n'avoir que des solutions entières : Jean-Claude Lhote 4L20-0

Équation du premier degré

  • Type 1 : x+a=b ou ax=b
  • Type 2 : ax+b=c
  • Type 3 : ax+b=cx+d
  • Tous les types

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 4L20 et 3L13

Équation du premier degré

  • Type 1 : x+a=b ou ax=b
  • Type 2 : ax+b=c
  • Type 3 : ax+b=cx+d
  • Tous les types

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Source:

fork de 4P10-1 par Jean-Claude Lhote

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Quatrieme proportionnelle dans un tableau du type

| x | b |

| a | c |

  • numéro de l'exo ex : 4P10-2 fils de 3L13-2
  • publication initiale le 15/12/2020
  • modification le 11/01/2021

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence : 4P10

problèmes de grandeurs composées

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 4P16

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 4S10

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano forked de Jean-Claude Lhote Référence 4S11 Date initiale 2021-01-12 Ajout de l'alternance entre effectif total pair et impair le 18/08/2021 : Guilllaume Valmont

Calculs de médianes dans des séries statistiques

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 4S20

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano & Jean Claude Lhote

5A10 - Division Euclidienne; diviseurs, multiples, critères de divisibilité Exercice bilan

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (remaniée par EE pour la prise en compte du nb de lignes et de colonnes du labyrinthe) Publié le 7/12/2020 Ref 5A11-1 Sortir du labyrinthe en utilisant les critères de divisibilité.

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (remaniée par EE pour la prise en compte du nb de lignes et de colonnes du labyrinthe) Publié le 16/11/2021 Ref 5A11-2 (clône de 5A11-1 qui datait du 7/12/2020) Sortir du labyrinthe en utilisant les critères de divisibilité.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 5A11 (clone de 6N43-2)

Un nombre est-il divisible par 2, 3, 5, 9 ?

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Justifier la non primalité réinvestissement des critères de divisibilité Nombres à 3 ou 4 chiffres, un multiple de 2, de 3, de 5, de 7, de 9, de 10, sous forme d'un produit de deux nombres premiers inférieurs à 30 et un nombre premier inferieur à 529 5A12-1

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Source:
Author:
  • Olivier Mimeau Référence 5A12-2

Description didactique de l'exercice: Dire si un nombre est premier : Un nombre premier inférieur à 30, Un nombre premier entre 30 et 500, un produit de nombres premiers inférieur à 30 : tester les divisions

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 5A13

Décomposer en produit de facteurs premiers un nombre (la décomposition aura 3, 4 ou 5 facteurs premiers)

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 5C11-1

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 5C11-2

Transformer un programme de calcul avec les 4 opérations dans un ordre aléatoire en un seul calcul.

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 5C11

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 5C12-1

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 5C12

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Référence 6G10-1

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Référence 5G10-2

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Source:

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Référence 6G11-2

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Fonction générale pour les exercices de construction de symétriques (centrale/axiale et points/triangles) références 6G24-1, 6G24-2, 5G10-1, 5G10-2, 5G11-1 et 5G11-2 Permet une sortie html/pdf sur petits carreaux/gros carreaux/papier blanc

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Publié le 30/11/2020

Construction de symétrique avec dispositif d'auto-correction aléatoire Ref 5G11-3

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 5G11-4 réglage de 3G10-1

Transformations : symétrie centrale et repérage

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 5G11-5 réglage de 3G10-1

Transformations : symétrie centrale et repérage

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Publié le 18/12/2021

Symétrie centrale sur papier pointé Ref 5G11-6

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 5G11 Pas de version LaTeX

Transformations : trouvers un point numéroté par une des transformations du plan. Fonction générale utilisée sur tous les niveaux

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 5G12-1

Exercice en html seulement. Symétrie centrale dans un pavage.

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Ref 5G12

Publié le 14/12/2020 Trouver l'image par symétrie centrale d'une figure dans un pavage Version Latex & Html grâce à Mathalea2d

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 5G13 Date de publication 05/08/2021 Ajout de la translation par Guillaume Valmont le 16/05/2022

Compléter le symétrique d'une figure en utilisant les propriétés de conservation de la symétrie et de la translation et en justifiant ses démarches

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 5G20-0 Publié le 21/08/2021

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Vocabulaire des triangles 6G20-2 ; 5G20-1

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 5G20-2 Publié le 21/08/2021

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 5G20

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Vocabulaire des triangles 5G21-1 Mise à jour le 2021-01-25

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 5G22-1 Date de publication 05/08/2021

Utiliser les propriétés de la médiatrice

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Les droites remarquables du triangle : hauteurs médiatrices....médianes et bissectrices

5G22

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 5G24-1

Deux triangles égaux sont codés, il faut reconnaître les côtés homologues

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 5G24-1

Deux triangles égaux sont codés, il faut reconnaître les côtés homologues

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Inspiré d'exercices du manuel sésamath.

Déterminer des angles en utilisant les cas d'égalités : opposés par le sommet, alternes-internes, correspondants... ref 5G30-1 publié le 14/11/2020

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Source:
Author:
  • Frédéric PIOU Référence

Description didactique de l'exercice

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Vocabulaire des triangles 5G31-1

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 5G31

Déterminer la valeur d'un angle dans un triangle.

Correction avec détails ou pas. 9 cas différents

  • On connaît 2 angles sur 3.
  • Dans un triangle rectangle, on connaît un angle aigu.
  • Dans un triangle isocèle, on connaît un angle à la base.
  • Dans un triangle isocèle, on connaît l'angle au sommet principal.
  • Quelle est la mesure d'un angle aigu dans un triangle rectangle qui a 2 angles égaux ?
  • Dans un triangle rectangle, un angle aigu mesure le double de l'autre.
  • Dans un triangle rectangle, un angle aigu mesure le quart de l'autre.
  • Dans un triangle rectangle, un angle aigu mesure 5 fois l'autre.
  • Un triangle a 3 angles égaux.
  • Dans un triangle rectangle, un angle mesure le tiers de l'autre.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 5G40-1 Ajout de la possibilité de choisir le nombre de questions par Guillaume Valmont le 08/05/2022 Publié le 5/4/2021

On doit compléter des propriétés des parallélogrammes

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 5G40-2 Ajout de la possibilité de choisir le nombre de questions par Guillaume Valmont le 08/05/2022 Publié le 5/4/2021

On doit justifier qu'un quadrilatère est un parallélogramme en citant la bonne propriété

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (exercice) et Rémi Angot (animations) Ajout de la possibilité de choisir le nombre de questions par Guillaume Valmont le 08/05/2022 Publié le 30/11/2020

Terminer la construction d'un parallélogramme Ref 5G40

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Publié le 3/02/2020

Construction de quadrilatères avec dispositif d'auto-correction aléatoire Ref 4G41

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Source:
Author:
  • Référence 5G42

Description didactique de l'exercice

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Source:
Author:
  • Mireille Gain, s'inspirant fortement de Jean-Claude Lhote

fonction servant à compléter des solides, inspirée des fonctions de 6G42 et 6G43 référence : 6G41

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 5L10-1

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 5L10-2 Ajout de la possibilité d'afficher un résultat qui n'est pas développé par Guillaume Valmont le 11/05/2022

Traduire un programme de calcul par une expression littérale de la forme ax+b après simplification

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 5L10-3

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Traduire la dépendance entre deux grandeurs par un tableau de valeurs et produire une formule.
  • 5L10-4

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Ajout de la possibilité de ne pas poser de question sur l'inverse d'un nombre par Guillaume Valmont le 11/05/2022 5L10

Écrire une expression littérale à partir d'une phrase :

  • Double, triple, moitié, tiers, quart
  • Successeur, prédécesseur
  • Carré, cube, opposé, inverse
  • Somme, produit, quotient
  • Nombre pair, nombre impair, multiple d'un nombre donné

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

5L12-1 Distinction entre la réduction d'un produit et la réduction d'une somme, on garde les même coeffs

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Source:
Author:
  • Mickael Guironnet - Rémi Angot 5L12

Réduire une expression

'0 : Mélange des types de questions', '1 : ax+bx+c', '2 : ax+b+x+c', '3 : ax^2+bx+c+dx^2+x', '4 : a+x+b+c+dx', '5 : ax+y+bx+c+dy', '6 : ax.bx', '7 : ax+c', '8 : ax.b', '9 : ax+bx'

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 5L12

Réduire une expression

  • ax+bx+c
  • ax+b+x+c
  • ax^2+bx+c+dx^2+x
  • a+x+b+c+dx
  • ax+y+bx+c+dy
  • ax+b-cx

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 5L13

Réduire des expressions de la forme ax+bx

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 5L14-1

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 5L14-2

x, y, z étant 3 entiers compris entre 2 et 9, calculer :

  • kx
  • kx-y
  • xy
  • x+y
  • x+y+z
  • x(y+z)
  • x^2
  • x^2+ky
  • x^2+y^2
  • ax^2+y^2
  • ax^2+bx+c

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 5L14-3

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano fork Jean-Claude Lhote Rendu paramétrable et ajout de la structure d'une expression le 14/08/2021 : Guillaume Valmont

Référence 5L14-4 Déterminer la dernière opération à effectuer dans une expression littérale

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano forking 5L13 of Rémi Angot

Caculer la valeur d'une expression littérale de degré 1 à une inconnue 5L14-5

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Référence 5L14-6 Déterminer la dernière opération à effectuer dans une expression numérique

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 5L14

Calculer la valeur d'une expression littérale

  • ax+b
  • a(x+b)
  • x^2+y^2
  • x^2-y^2
  • ax^2+b(x-1)+cy^3
  • ax^2+bx+c
  • ax^2+bx-c
  • ax^2-bx+c
  • axy+x+y
  • (ax+b)(cy-d)

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 5L15

Tester une égalité pour 2 valeurs données (une vraie et une fausse)

  • 3x-a=2x+b
  • 3x+a=5x-b
  • ax+b=(a+1)x-c
  • a-2x=b+2x

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 5L16 Ajout du paramètre de procédure inverse par Guillaume Valmont le 18/06/2022

Description didactique de l'exercice

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Ajout de la possibilité de choisir le nombre de questions par Guillaume Valmont le 08/05/2022 Référence 5M10

Des parallélogrammes sont tracés, on connaît les 2 côtés et une hauteur. Il faut calculer leurs aires.

Pas de version LaTeX

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 5N10

Propose de passer de l'écriture décimale à l'écriture fractionnaire et inversement Un paramètre permet de limiter cela aux fractions décimales ou d'y incorporer des fractions "simples" (multiples de 1/2, 1/4, 1/5)

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Tableaux et pourcentages prix constant
  • numéro de l'exo ex : 5N11-1 fils de 5N11-pere
  • publication initiale le 25/11/2020

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Tableaux et pourcentages prix constant
  • numéro de l'exo ex : 5N11-2 fils de 5N11-pere
  • publication initiale le 28/11/2020

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 5N11-3 2021-02-06

Une fraction étant donnée, il faut l'écrire avec 100 au dénominateur puis donner son écriture sous forme de pourcentage.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 5N11-4 2021-02-06 Ajout de l'interactivité par Guillaume Valmont le 17/03/2022

Déterminer une valeur approchée d'un pourcentage à l'aide de la calculatrice

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Rendre l'exercice interactif Laurence Candille Date août 2021 5N110

Calculer +/- 20, 30, 40 ou 60 %

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot 5N13-2 et 6N41

Écrire une fraction avec un nouveau dénominateur qui est un multiple de son dénominateur (ce multiple est inférieur à une valeur maximale de 11 par défaut)

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot 5N13

Simplifier une fraction, le facteur commun est inférieur à une valeur donnée en paramètre qui est 11 par défaut

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot 5N14-2 Ajout du paramètre d'inclusion de nombres négatifs le 14/08/2021 : Guillaume Valmont

4 fractions aux dénominateurs multiples et un nombre entier sont donnés, il faut les classer dans l'ordre croissant ou décroissant

Pour la correction, les fractions sont toute écrites avec un dénominateur commun avant d'être classées

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Fractions et égalité des produits en croix
  • 5N14-3
  • publication initiale le 23/05/2021
  • modification le jj/mm/aaaa pour ....

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 5N14 Ajout du paramètre d'inclusion de nombres négatifs le 14/08/2021 : Guillaume Valmont rendu interactif + AMC par Jean-Claude Lhote

Comparer deux fractions dont les dénominateurs sont multiples (avec un coefficient paramétrable qui est par défaut inférieur à 11)

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • résoudre un problème additif de fractions niv 5e
  • 5N20-0

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot 5N20

Effectuer l'addition ou la soustraction de deux fractions dont un dénominateur est un multiple de l'autre.

Le résultat de la soustraction sera toujours positif.

Le coefficient est paramétrable, par défaut il est inférieur à 11.

On peut paramétrer de n'avoir que des soustractions.

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Justifier qu'un tableau est un tableau de proportionnalité ou non
  • 5P10

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 5P11-1

Recherche de la vitesse, du temps ou de la distance en utilisant un tableau de proportionnalité et le produit en croix

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 5P12 Date de publication : 24/07/2021

Partager une quantité en deux ou trois parts selon un ratio donné.

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Eric Elter Référence 5P13

Utiliser ou trouver des échelles dans diverses situations

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano Ajout d'un paramètre pour afficher quelques fois le signe des nombres positif par Guillaume Valmont le 26/11/2021
  • Remplir un tableau en utilisant la notion d'opposé
  • 5R10-0

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote à partir de CM000 de Rémi Angot Référence 5R10

Additions à trou dans les relatifs

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote à partir de CM000 de Rémi Angot Référence 5R10

Additions à trou dans les relatifs

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote et Rémi Angot Référence 5R11-2

Placer un point d'abscisse un nombre relatif

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote et Rémi Angot Référence 5R11

Lire l'abscisse décimale d'un point

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Références 5R12-2

Lire les coordonnées d'un point du plan avec une précision allant de l'unité à 0,25.

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 5R12

Lire les coordonnées d'un point du quart de plan positif avec une précision allant de l'unité à 0,25.

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot 5R20-2

Compléter une addition à trou entre 2 nombres relatifs.

  • On peut paramétrer la distance à zéro maximale des deux termes (par défaut égale à 20)
  • On peut choisir d'avoir une écriture simplifiée (par défaut ce n'est pas le cas)

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot 5R20-3

Effectuer la somme de 5 nombres relatifs.

Pour la correction, on commence par effectuer la somme des termes de même signe

  • On peut paramétrer les distances à zéro qui sont par défaut inférieures à 20
  • On peut utiliser des écritures simplifiées (ce qui n'est pas le cas par défaut)

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • résoudre un problème additif avec des relatifs
  • 5R20-4

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot 5R20-5

Effectuer des additions de relatifs dans un tableau à double entrée

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 6C10-6

Travailler les tables de multiplication autrement

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot 5R20

Additionner deux relatifs inférieurs à la valeur maximale en paramètre qui est par défaut à 20.

Paramètre supplémentaire ; utilisation des écritures simplifiées

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot 5R21 Rendu les différentes situations équiprobables le 16/10/2021 par Guillaume Valmont Ajout possibilité correction non détaillée le 11/11/2021 par Mireille Gain

Effectuer la soustraction de 2 nombres relatifs.

  • On peut paramétrer la distance à zéro maximale des deux termes (par défaut égale à 20)
  • On peut choisir d'avoir une écriture simplifiée (par défaut ce n'est pas le cas)

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot 5R22-2 Rendu les différentes situations équiprobables le 16/10/2021 par Guillaume Valmont

Simplifier l'écriture d'une somme de 2 relatifs et calculer

On peut paramétrer les distances à zéro qui sont par défaut inférieures à 20

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot modifications par Jean-Claude Lhote Référence 5R22

Effectuer la somme ou la différence de deux nombres relatifs

  • On peut paramétrer les distances à zéro qui sont par défaut inférieures à 20
  • On peut utiliser des écritures simplifiées (ce qui n'est pas le cas par défaut)

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 5S10 Publié le 08/08/2021

Organiser des données dans un tableau

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 5S11 Publié le 08/08/2021 Fix export interactif et AMC Sébastien LOZANO

Lire un diagramme en barres

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Source:
Author:
  • Mickael Guironnet - Jean-Claude Lhote Référence 5S12

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 5S13-1 Publié le 08/08/2021

Calculer des effectifs et des fréquences

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Source:
Author:
  • Eve & Sylvain CHAMBON Référence 5S13-2

Calculs de fréquences sur une série qualitative avec un effectif manquant et l'effectif total donné

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (Interactif et AMC par EE) Référence 5S13

Calculs de fréquences dans des séries statistiques

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote et Guillaume Valmont (Interactif et AMC par EE) Référence 5S14 Modifié le 23/07/2021

Calcul de moyennes de série statistiques

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Source:
Author:
  • Erwan Duplessy Référence 5S20

Placer un événement sur une échelle de probabilités.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot et Matthieu Devillers Référence 5S21-1 Publié le 1/5/2021

Description didactique de l'exercice

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 5S21 Ajout de la partie vocabulaire (this.sup !== 1) par Guillaume Valmont le 03/04/2022 Remplacement des this.sup par des this.niveau par Guillaume Valmont le 07/05/2022

Calculs de probabilités sur une expérience aléatoire à une épreuve.

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 5S22

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 6C10-6

Travailler les tables de multiplication autrement

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Source:
Author:
  • Rémi Angot (ES6 : Loïc Geeraerts) Référence 6C10-1

Tables de multiplication classiques, à trou ou un mélange des deux.

Par défaut ce sont les tables de 2 à 9 mais on peut choisir les tables que l'on veut

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6C10-2

Les 2 facteurs peuvent terminer par aucun, 1, 2 ou 3 zéros

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6C10-3

Multiplier deux nombres décimaux

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6C10-4

Additionner deux entiers

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (remaniée par EE pour la prise en compte du nb de lignes et de colonnes du labyrinthe) Publié le 6/12/2020 Ref : c3C10-2 et 6C10-5 Parcourir un labyrinthe de nombres en passant par les multiples du nombre choisi. Relecture : Janvier 2022 par EE

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 6C10-6

Travailler les tables de multiplication autrement

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Support des opérations posées en html par Jean-Claude Lhote. Référence 6C10

Additions, soustractions et multiplications posées de nombres entiers

  • abcd +efg
  • abc0-efg
  • 1abc-def
  • abc*d0e tables de 2 à 5
  • abc*de tables de 5 à 9

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Source:
Author:
  • Cédric GROLLEAU Référence 6C11-1 Relecture : Novembre 2021 par EE

Détermination du reste et quotient à partir de l'égalité découlant de la division euclidienne

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Source:
Author:
  • Eric ELTER Référence 6C11-2

Détermination du vocabulaire associé à l'égalité issue de la division euclidienne

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Source:
Author:
  • Eric Elter (à partir de 6C11) Référence 6C11-3

À partir de divisions euclidiennes, indiquer l'égalité fondamentale correspondante.

Niveau de difficulté 1

  • division par 2, 3 , 4 ou 5

Niveau de difficulté 2 :

  • division par 2, 3 , 4 ou 5
  • division par 6 à 9
  • un 0 dans le quotient

Niveau de difficulté 3 :

  • division par 11, 12, 15, 25
  • division par 13,14,21,22,23 ou 24 et un 0 dans le quotient
  • division par un multiple de 10 et un 0 dans le quotient

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6C11

Poser et effectuer les divisions euclidiennes suivantes puis donner l'égalité fondamentale correspondante.

Niveau de difficulté 2 :

  • division par 2, 3 , 4 ou 5

Niveau de difficulté 2 :

  • division par 2, 3 , 4 ou 5
  • division par 6 à 9
  • un 0 dans le quotient

Niveau de difficulté 3 :

  • division par 11, 12, 15, 25
  • division par 13,14,21,22,23 ou 24 et un 0 dans le quotient
  • division par un multiple de 10 et un 0 dans le quotient

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Source:
Author:
  • Eric Elter Référence 6C12-1 - Inspiré de 6C12 - Exercice aisément adaptable pour les CM. Date octobre 2021

Description didactique de l'exercice A partir d'une masse, proposer différentes questions qui permettent de répondre, selon les questions, soit de tête (*10), soit après un calcul posé (multiplication, addition ou soustraction), soit après un calcul avec calculatrice (division) Chacune de ces questions indépendantes trouve de l'intérêt par le choix de l'opération à effectuer et donc à donner du sens à chacune des opérations.

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Source:
Author:
  • Eric Elter Référence 6C12-3

Trouver les informations utiles ou inutiles pour résoudre des problèmes On peut choisir des problèmes qui n'ont pas de solution.

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Source:
Author:
  • Eric Elter Référence 6C12-4 (d'après 6C12-3)

Résoudre des problèmes dont certaines informations sont inutiles.

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Source:
Author:
  • Eric Elter (ES6 : Loïc Geeraerts) Référence 6C12 - Exercice aisément adaptable pour les CM. Date octobre 2021

Description didactique de l'exercice A partir d'un prix, proposer différentes questions qui permettent de répondre, selon les questions, soit de tête (*10), soit après un calcul posé (multiplication, addition ou soustraction), soit après un calcul avec calculatrice (division) Chacune de ces questions indépendantes trouve de l'intérêt par le choix de l'opération à effectuer et donc à donner du sens à chacune des opérations.

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 6C13 Relecture : Novembre 2021 par EE

Mettre en relation un calcul, une traduction en français, une expression, un résultat, pour les décliner dans différents exercices. Exercice sur le vocabulaire : somme,différence, produit, quotient...

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6C20

Additions et soustractions de nombres décimaux

  • xxx-xx,x
  • xxx-xx,xx
  • xxx,x-xxx
  • x0x-xx9,x
  • xxx+xx,x
  • xxx+xx,xx
  • xxx,x+xxx
  • x0x+xx9,x

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Source:
Author:
  • Rémi Angot référence 6C21

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Source:
Author:
  • Laurence CANDILLE Référence 6C22 Relecture : Novembre 2021 par EE

Description didactique de l'exercice

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Source:
Author:
  • Eric Elter (sur la base de 6C30) Publié le 08/06/2022

Multiplication de deux nombres décimaux avec des paramètres sur le nombre de chiffres et de décimales dans chaque facteur Ref 6C30

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Source:
Author:
  • Rémi Angot (Ajout 3 décimales maxi et que des entiers par Eric Elter) Référence 6C30-1 Relecture : Décembre 2021 par EE

Multiplication d'un nombre décimal dans différentes écritures par 10, 100, 1000

  • Type 1 : écriture décimale

  • Type 2 : écriture fractionnaire

  • Type 3 : écritures fractionnaires et décimales

  • Sup2 : avec ou sans calculs à trous

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Calculer le produit de deux décimaux à partir d'un produit de deux entiers
  • 6C30-2

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Source:
Author:
  • Erwan Duplessy 6C30-1 Trouver la réposne exacte. 4 cas : - somme de deux entiers - produit de deux entiers - somme de deux décimaux - produit de deux décimaux date : 2021/02/15

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Source:
Author:
  • Jean-claude Lhote Publié le 20/02/2021 Référence 6C30-4 Relecture : Décembre 2021 par EE

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Source:
Author:
  • Jean-claude Lhote Publié le 20/02/2021 Référence 6C30-5 Relecture : Décembre 2021 par EE

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Source:
Author:
  • Eric Elter (inspiré par Aude Duvold) Référence 6C30-6

Presentation didactique : Par combien multiplier un nombre pour que le chiffre des unités devienne le chiffre des ...

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Source:
Author:
  • Eric Elter (inspiré par Aude Duvold) Référence 6C30-7

Presentation didactique : Par combien diviser un nombre pour que le chiffre des unités devienne le chiffre des ...

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Source:
Author:
  • Eric Elter (déclinaison de 6C30-5 de Jean-Claude Lhote) Publié le 08/12/2021 Référence 6C30-8

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6C30

Multiplication de deux nombres décimaux

  • xxx * xx,x chiffres inférieurs à 5
  • xx,x * x,x
  • x,xx * x0x
  • 0,xx * x,x

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6C31-2 2020-12-07

Donner des valeurs approchées d'un quotient décimale.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6C31

Effectuer les divisions décimales suivantes et donner la valeur exacte de leur quotient.

Niveau de difficulté 1 :

  • entier divisé par 4 quotient : xx,25 ou xx,75
  • entier divisé par 8 quotient : x,125 ou x,375 ou x,625 ou x,875
  • entier divisé par 6 quotient : xxx,5
  • quotient xx,xx division par 2, 3 , 4 ou 5
  • quotient x,xxx division par 6 à 9
  • un 0 dans le quotient

Niveau de difficulté 2 : division par 3, 7 ou 9

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6C32

On achète 2 aliments dont on connaît la masse (un en grammes et l'autre en kilogrammes) et le prix au kilogramme. Il faut calculer le prix total.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6C33

Plusieurs type de calcul avec des entiers.

Sans parenthèses :

  • a+b*c
  • a+b÷c
  • a÷b*c
  • a-b*c
  • a*b÷c
  • a*b+c
  • a-b+c
  • a+b+c*d
  • ab+cd
  • abc-d
  • a*b-c÷d
  • a*b+c÷d

Avec parenthèses :

  • a*(b-c)
  • (a-b)*c
  • (a-b)÷c
  • a÷(b+c)
  • (a-b)÷c
  • a*(b-c)*d
  • ab(c-d)
  • a*(b-c*d)
  • (a+b*c)÷d
  • a*(b-c*d)
  • a*b÷(c+d)
  • a*(b÷c+d)

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Source:
Author:
  • Erwan DUPLESSY 6C34

Trouver le dernier chiffre d'un calcul (somme, produit, différence)

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Source:
Author:
  • Mireille Gain, 24 avril 2021 Référence 6C35 Relecture : Novembre 2021 par EE

Associer huit (ou quatre) problèmes à huit (ou quatre) types de modélisation différents Autre option : faire trouver ces types de modélisation sans proposition (fait par EE sur proposition d'Aude D.) Autre option : faire trouver la méthode de résolution sans utiliser de schéma de modélisation (fait par EE) et en choisissant le nombre de problèmes (limité à 8 toutefois)

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6D10

Conversions de durées.

  • 1 : H vers min ou H ou min ou Hmin vers s
  • 2 : h vers j-h
  • 3 : s vers h min s
  • 4 : h vers semaines j h
  • 5 : toutes les conversions

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Rendre l'exercice interactif Laurence Candille Référence 6D101

Convertir une heure décimale dans le format HMS

La partie décimale est 25, 75 ou un seul chiffre

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6D11

Additions de durées de différents :

  • MS+MS=1hMS sans retenue sur les s
  • MS+MS=1hMS avec retenue
  • HM+HM avec retenue
  • HMS+HMS avec retenue sur les min
  • HMS+HMS avec retenues min et s

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6D12

Problèmes où il faut calculer la durée d'un évèbement ou un horaire. Paramétrage possible :

  • 1 : calculs de durées
  • 2 : calculer l'heure de début
  • 3 : calculer l'heure de fin
  • 4 : mélange des 3 types précédents

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Source:
Author:
  • Référence 6D13 Ajout d'une option "Mélange" par Guillaume Valmont le 14/05/2022

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6G10-1

Utiliser les notations des segments, droites et demi-droites

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 6G10-2

Exercice du test de positionnement 5e Variantes à venir...

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Source:
Author:
  • ANGOT Rémi (Ajout AMC par Eric Elter) Référence

Plusieurs éléments sont proposés, il faut choisir le bon (par clic si interactif, par case à cocher par AMC)

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 6G10-4

Exercice testant les connaissances des élèves sur le vocabulaire du cercle dans les deux sens (Un rayon est ... et [AB] est ...) et en travaillant la reconnaissance et la production (QCM ou réponse libre)

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Source:
Author:
  • Mickael Guironnet

Fonction générale pour construire des segments, droites et demi-droites

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Source:
Author:
  • Mickael Guironnet

Fonction générale pour la notion d'appartenance

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6G10

Utiliser les notations des segments, droites et demi-droites

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (AMC par Eric Elter en septembre 2021) @ Loïc Geeraerts (Refactoring (ES6)) référence 6G11

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (AMC par Eric Elter en septembre 2021, ES6 par Loïc Geeraerts

Fonction générale pour exercices de constructions de parallèles et perpendiculaires références 6G11, 6G12 et 6G12-1 Animation de la correction ajoutée le 16/04/2021

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (AMC par Eric Elter en septembre 2021) référence 6G12

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 6G13

Simple construction de rectangles et de carrés dont les longueur des côtés sont données avec pour autocorrection une vérification des mesures des diagonales.

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (EE : pour l'ajout d'AMC et la possibilité de sélectionner différents mélanges) publié le 22/11/2020

Ref 6G14

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Vocabulaire des triangles 6G20-2

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Placer les sommets et les égalités de longueur... Référence 6G20

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (exercice) et Rémi Angot (animation Instrumenpoche) Référence 6G21 et 5G20-0 Modifié 2021/04/02

Publié le 30/08/202

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Source:
Author:
  • Eric Elter Publié le 13/04/2022

Nommer un angle Ref 6G22

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 6G23

Construire un angle

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Références 6G23-2 et 5G20-2

Un nombre à 2 chiffres (non multiple de 10) + 9

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Source:
Author:
  • Mickael Guironnet - Rémi Angot Références 6G23-2 et 5G20-2git

Tracer un triangle dont on connaît une longueur et 2 angles (angles aigus et/ou obtus)

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Source:
Author:
  • Eric Elter Publié le 27/04/2022

Mesurer un angle avec rapporteur déjà en place Ref 6G23-4

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Source:
Author:
  • Eric Elter Publié le 03/05/2022

Calculer un angle à partir de figures simples Ref 6G23-5

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 6G23

Construire un angle

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Relecture : Novembre 2021 par EE

Référence 6G24-1

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (Ajout AMC par Eric Elter)

Référence 6G24-2

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Publié le 30/11/2020

Construction de symétrique avec dispositif d'auto-correction aléatoire Ref 6G24-3

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Publié le 18/12/2021

Symétrie axiale sur papier pointé Ref 6G24-4

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 6G24 Pas de version LaTeX Relecture : Novembre 2021 par EE

Transformations : trouvers un point numéroté par une des transformations du plan. Fonction générale utilisée sur tous les niveaux

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Source:

Référence 6G25-1 Relecture : Novembre 2021 par EE

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 6G25-2 Relecture : Novembre 2021 par EE

Exercice en html seulement. Symétrie axiale dans un pavage.

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Réf : 6G25-3 Relecture : Novembre 2021 par EE

Trouver une figure symétrique dans un pavage. Symétrie axiale. 6 pavages différents.

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (Ajout AMC par Eric Elter) Publié le 30/11/2020

Construction de médiatrices avec dispositif d'auto-correction aléatoire Ref 6G25

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Relecture : Novembre 2021 par EE

Ref 6G32-1 Publié le 26/10/2020

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6G33

Reconnaître un quadrilatère particulier à partir de ses propriétés

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Source:
Author:
  • Mireille Gain, s'inspirant fortement de Jean-Claude Lhote

fonction servant à compléter des solides, inspirée des fonctions de 6G42 et 6G43 référence : 6G41

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote vocabulaire arête, face, perpendicularité dans l'espace, parallélisme dans l'espace référence : 6G42

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Erwan DUPLESSY 6G43 mars 2021 Source : http://cache.media.education.gouv.fr/file/Geometrie_et_espace/47/1/RA16_C4_MATH_geo_espace_flash_567471.pdf Compter des cubes dans un empilement de cubes

Compter des cubes

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont reference 6G52-2

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 6G52

d0 et d1 sont parallèles données par l’énoncé d1 et d2 sont perpendiculaires à d3 d4 perpendiculaire à d3 non marquée d5 (et d6 ?) random

Question : Donner tous les couples de droites parallèles en justifiant. Ou Donner tous les couples de droites perpendiculaires en justifiant

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Source:
Author:
  • Erwan Duplessy // (Ajout paramètre 3 par EE) Ajout AMC : Janvier 2022 par EE
  • Colorier le déplacement d'un lutin
  • 6I10

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Source:

Fonction exercice.

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6M10

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6M11

Un carré, un rectangle et un triangle rectangle sont tracés.

Il faut calculer les aires

Pas de version LaTeX

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6M11-2

Deux figures composés de rectangles et de triangles sont tracés.

Il faut calculer le périmètre et l'aire par addition ou soustraction d'aires

Pas de version LaTeX

Un seul type de figure pour l'instant.

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6M11

Un carré, un rectangle et un triangle rectangle sont tracés.

Il faut calculer les aires

Pas de version LaTeX

(constant) uuid

Source:

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot conversion mathalea2d Jean-Claude Lhote Ajout de la possibilité de choisir le nombre de questions par Guillaume Valmont le 08/05/2022 Référence 6M20

Calculer l'aire de 3 triangles dont une hauteur est tracée.

Une figure dynamique est disponible sur laquelle on peut déplacer le pied de la hauteur.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot (AMC par EE) Référence 6M22-1

4 cercles sont tracés, 2 dont on connaît le rayon et 2 dont on connaît le diamètre.

  • 1 : Calculer le périmètre de cercles
  • 2 : Calculer l'aire de disques
  • 3 : Calculer le périmètre et l'aire de disques

Pas de version LaTeX

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Rééférence 6M22-2

3 figures sont données, 1 quart de disque, un demi-disque et un 3-quarts de disque

  • 1 : Calculer les périmètres
  • 2 : Calculer les aires
  • 3 : Calculer les périmètres et aires Pas de version LaTeX

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Source:

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Source:
Author:
  • Rémi Angot référence 6M23

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6M25

Citer des formules de périmètre, des formules d'aire ou la définition de π

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote // modifié par Mireille Gain pour y ajouter les décimaux référence 6M30

Calcul de volumes.

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6M31-2

Conversions d'unités de volumes vers les unités de capacité ou inversement.

Dans la correction, on passe systématiquement par l'équivalence dm3 = L

  • 1 : Unités de volume vers litres
  • 2 : Litres vers unités de volume
  • 3 : Un mélange de toutes les conversions
  • Paramètre supplémentaire : utiliser des nombres décimaux (par défaut tous les nombres sont entiers)

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6M31 Amélioration de l'interactivité (mathLive maintenant inline) par Guillaume Valmont le 14/05/2022

Conversions de volumes.

Dans la correction, on ne voit quune multiplication ou quun division pour obtenir le résultat

  • 1 : Conversions en mètres-cubes avec des multiplications
  • 2 : Conversions en mètres-cubes avec des divisions
  • 3 : Conversions en mètres-cubes avec des multiplications ou divisions
  • 4 : Conversions avec des multiplications ou divisions
  • Paramètre supplémentaire : utiliser des nombres décimaux (par défaut tous les nombres sont entiers)

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 6N10-0 (anciennement 6N10)

Lire un nombre / écrire un nombre : passer d'une écriture à une autre et inversement On peut fixer la classe maximale : unités, milliers, millions, milliards

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot (complété par Eric Elter pour mettre des niveaux de difficulté) 6N10-1 Relecture : Novembre 2021 par EE

Le nombre de dizaines, centaines et milliers étant donné, il faut écrire le nombre.

2 fois sur 5 il y a chevauchement entre les classes

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot Ajout de l'interactivité, de l'export AMC et du paramétrage par Jean-Claude Lhote (15/10/2021) Référence 6N10-2 Relecture : Décembre 2021 par EE

Des questions sur le nombre ou le chiffre de centaines, de dizaines, de dixièmes, de centièmes...

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano Rendu interactif par Jean-Claude Lhote et ajout de paramètre type de questions Rajout paramètre par EE sur la classe maximale Relecture : Décembre 2021 par EE
  • Donner le chiffre des ... le nombre de ...
  • 6N10-3

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 6N10-4 Relecture : Novembre 2021 par EE

Supprimer les zéros inutiles, séparer les classes d'un nombre entier.

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (remaniée par EE pour la prise en compte du nb de lignes et de colonnes du labyrinthe) Publié le 9/12/2020 Ref 6N10-5 Sortir du labyrinthe en utilisant la numération décimale. Ajout AMC et remaniement du code pour moins d'évidence dans la solution : Janvier 2022 par EE

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Source:
Author:
  • Eric Elter Référence 6N10-6

Donner l'écriture (décimale ou en fraction décimale) d'une somme (ou différence) de nombres avec fractions décimales

  • La somme avec entiers peut être avec retenue (genre 2+23/10) ou sans retenue (3+7/10)
  • Tous les choix sont paramétrables

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Eric Elter Référence 6N10 Relecture : Novembre 2021 par EE

Ecrire en chiffres ou en lettres un nombre entier inférieur à 1 000 000. Avec des paramètres sur le nombre de chiffres des nombres voulus Avec des paramètres sur la présence obligatoire de nombres avec 80 (et ses copains qui n'aiment pas mettre de S dans leur vin) et avec 100 (et ses copains comme ceux de 80)

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote et Rémi Angot référence 6N11-2 Relecture : Novembre 2021 par EE Correction : Problème de score 19/10/22 par Rémi ANGOT

Placer un point d'abscisse entière

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Encadrer un nombre entier par deux entier consécutifs
  • 6N11-3

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Ranger une liste de nombres dans l'odre croissant ou décroissant
  • 6N11-4

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Guillaume Valmont Référence 6N11-5

Comparaison de deux nombres entiers avec deux niveaux de difficulté : avec un nombre de chiffres différents et avec le même nombre de chiffres Dans le cas où les nombres ont le même nombre de chiffres, ils ont entre 1 et (max - 1) chiffres identiques

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote et Rémi Angot référence 6N11 Relecture : Novembre 2021 par EE

Lire l'abscisse entière d'un point

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Source:
Author:
  • Eric Elter (inspiré par Aude Duvold) Référence 6N12-1

Presentation didactique : Par combien multiplier un entier pour que le chiffre des unités devienne le chiffre des ...

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6N12 Ajout de la division par Guillaume Valmont le 09/08/2022

Un nombre à 2 chiffres (non multiple de 10) + 9

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6N13-0

Associer les préfixes à leur opération correspondante

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Source:
Author:
  • Rémi Angot référence 6N13 Relecture : Novembre 2021 par EE

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 6N14 Relecture : Novembre 2021 par EE

Représenter des fractions simples avec des disques partagés de façon adéquate.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot (AMC par EE) Référence 6N20-1 Relecture : Novembre 2021 par EE

Une fraction avec pour dénominateur 2, 3, 4, 5, 10 à encadrer entre 2 entiers

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 6N20-2

Décomposer une fraction (partie entière + fraction inférieure à 1) puis donner l'écriture décimale.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 6N20 Relecture : Novembre 2021 par EE

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6N21 publié le 29/6/2021

Description didactique de l'exercice :

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Exprimer un rapport de longueurs sur un segment
  • 6N22-1

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (AMC par EE) 6N14-2 Relecture : Novembre 2021 par EE

Représenter une somme de fractions de même dénominateur sur un segment gradué de façon adaptée.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6N22

Calculs avec des fractions que l'on peut faire à partir de schémas

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 6N23-0

Lire un nombre / écrire un nombre : passer d'une écriture à une autre et inversement On peut fixer la classe maximale : unités, milliers, millions, milliards

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 6N23-1

Compléter des égalités sur les nombres décimaux

    1. n/100 = ...+.../10 + .../100
    1. n/100 = ...+.../100 + .../10
  • 3).../100 = u + d/10 + c/100
    1. u = .../10
    1. u = .../100
    1. n/10 = ... + .../10 + .../100
    1. .../100 = u + d/10

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Source:

6N23-2

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Source:

6N23-3 Ajout Interactivité et AMC : Janvier 2022 par EE

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6N23-4 Ajout de paramètres, Interactivité et AMC : Janvier 2022 par EE

Écriture décimale à partir de différentes manières de l'énoncé

  • 3 unités, 5 dixièmes et 8 centièmes
  • 3 unités et 5 centièmes
  • 5 dixièmes
  • 128/10
  • 8+5/100+7/100

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Ref 6N23-5 Publié le 10/03/2021

Donner la fraction correspondant à un nombre ou à un calcul

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Source:
Author:
  • Mireille Gain, s'inspirant de 6C31 Référence 6N23-6

Calculer la valeur décimale des fractions suivantes.

Niveau de difficulté 1 :

  • entier divisé par 4 quotient : xx,25 ou xx,75
  • entier divisé par 8 quotient : x,125 ou x,375 ou x,625 ou x,875
  • entier divisé par 6 quotient : xxx,5
  • quotient xx,xx division par 2, 3 , 4 ou 5
  • quotient x,xxx division par 6 à 9
  • un 0 dans le quotient

Niveau de difficulté 2 : division par 3, 7 ou 9

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 6N23

On donne une fraction qui a pour dénominateur 10, 100 ou 1 000, il faut donner l'écriture décimale.

Le numérateur est de la forme X, XX, X0X, X00X ou XXX

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 6N24-1

Multiplier ou diviser un nombre entier par 10, 100 ou 1 000

Le nombre entier est de la forme X, XX, X0X, X00X ou XXX

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Source:
Author:
  • Rémi Angot référence 6N24 Relecture : Novembre 2021 par EE

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 6N30-1

Exercice calqué sur lire abscisse fractionnaire sauf que le résultat attendu est en écriture décimale. demis, quart, cinquièmes dixièmes et centièmes

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote et Rémi Angot référence : 6N30-2 Relecture : Janvier 2022 par EE

Placer un point d'abscisse décimale

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote et Rémi Angot référence 6N30

Lire l'abscisse décimale d'un point

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Encadrer_un_decimal_par_deux_entiers_consecutifs
  • 6N31-1

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano
  • Ordre de grandeur d'une opération entre décimaux
  • 6N31-2

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Source:
Author:
  • Mireille Gain, s'inspirant de 6N31-1 de Sébastien Lozano Ajout Nouvel AMC : Janvier 2022 par EE
  • Encadrer_puis_arrondir_une_valeur
  • 6N31-3

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6N31-4 Ajout AMC : Janvier 2022 par EE

Intercaler un nombre décimal entre deux décimaux

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 6N31 Ajout AMC : Janvier 2022 par EE

Comparer deux nombres décimaux

Les types de comparaisons sont :

  • ab ? ba
  • aa,bb ? aa,cc
  • a,b a,cc avec b>c
  • 0,ab 0,ba
  • 0,a0b 0,b0a
  • a,b a,b0
  • 0,0ab 0,0a0b
  • a,bb a,ccc avec b>c
  • a+1,bb a,cccc avec cccc>bb

aa, bb, cc correspondent à des nombres à 2 chiffres (ces 2 chiffres pouvant être distincts)

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote 6N32

Tracer un segment de longueur une fraction de l'unité.

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 6N33-0

Calculer la fracton d'une quantité avec ou sans dessin.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot + Jean-Claude Lhote 6N33-1 Ajout niveau 2 + 1 correction différente cgrolleau 03/2021

Calculer 10, 20, 30, 40 ou 50% d'un nombre

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 6N33-2

Déduire un pourcentage par complément à 100%

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 6N33-3

Calculer le montant d'une réduction donnée en pourcentage d'un prix initial

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Source:
Author:
  • Rémi Angot + Jean-Claude Lhote référence 6N33

Calculer la fracton d'un nombre divisible par le dénominateur ... ou pas.

Par défaut la division du nombre par le dénominateur est inférieure à 11

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Source:
Author:
  • Rémi Angot référence 6N34 Relecture : Novembre 2021 par EE

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote (remaniée par EE pour la prise en compte du nb de lignes et de colonnes du labyrinthe) Publié le 11/12/2020 Ref : 6N41-1 Parcourir un labyrinthe de fractions en passant par des fractions égales.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot
  • Jean-claude Lhote (Mode QCM et alternance numérateur / dénominateur) 5N13-2 et 6N41

Écrire une fraction avec un nouveau dénominateur qui est un multiple de son dénominateur (ce multiple est inférieur à une valeur maximale de 11 par défaut)

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 6N43-2

Un nombre est-il divisible par 2, 3, 5, 9 ?

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6N43-3

Vrai ou faux sur les notions de diviseur ou multiple

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6N43-4

Compléter des phrases avec les mots divisible, divieur et multiple

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Source:
Author:
  • Rémi Angot 6N43

Un nombre est-il divisible par :

  • 2, 5, 10 ?
  • 3, 9 ?
  • 2, 3, 5, 9, 10 ?
  • 2, 3, 5, 9, 10 et un autre nombre qui peut être 7, 13, 17, ou 19 ?

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 6P10

Exercice sur la notion de proportionnalité (ou pas)

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Source:
Author:
  • Sébastien Lozano (et Eric Elter pour divers enrichissements)

Résoudre un problème relevant de la proportionnalité avec les propriétés de linéarité

  • 6P11-1

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Source:

Résoudre un problème de proportionnalité avec linéarité via tableau

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6P13-1 publié le

Compléter une facture

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Source:
Author:
  • Laurence CANDILLE (Rajout de 25% et 50% par Eric Elter) Référence 6P13 Date de Publication : 23/07/2021 Relecture : Novembre 2021 par EE

Description didactique de l'exercice augmenter ou diminuer un prix d'un pourcentage, le calcul intermédiaire du montant de l'augmentation ou de la baisse est demandé Quatre niveaux :

  • 1 valeurs entières et 10%, 20%...;
  • 2 Comme le 1 mais avec 25% et 75% en plus ;
  • 3 valeurs entières et 13%, 28%...;
  • 4 valeurs décimale comme 13,5%...;

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Source:
Author:
  • Eric Elter Référence 6P14

Trouver comment agrandir ou réduire des longueurs d'une figure et construire la figure demandée

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 6S10-1

Lecture de diagrammes

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Source:
Author:
  • Erwan Duplessy Conversion Amc et interactif par Jean-Claude Lhote Référence 6S10

Lire un diagramme en barres

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Source:
Author:
  • Erwan Duplessy Référence 6S11

Organiser donnees depuis texte

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Source:
Author:
  • Eric Elter Publié le 03/05/2021

Calculer un angle à partir de figures simples Ref 6G23-5

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM000

Additions et/ou soustractions classique et/ou à trou.

Par défaut c'est un mélange d'additions, soustractions avec et sans trou avec des nombres jusqu'à 20.

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence 6C10-1

Tables de multiplication classiques, à trou ou un mélange des deux.

Par défaut ce sont les tables de 2 à 9 mais on peut choisir les tables que l'on veut

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM002

Tables de divisions classiques, à trou ou un mélange des deux.

Par défaut ce sont les tables de 2 à 9 mais on peut choisir les tables que l'on veut

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM003

Tables de multiplication et de divisions classiques, à trou ou un mélange des deux.

Par défaut ce sont les tables de 2 à 9 mais on peut choisir les tables que l'on veut

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM004

Mélange équitable d'additions, de soustractions, de multiplications et de divisions

  • Niveau 1 Addition 2 chiffres + 1 chiffre, soustraction 2 chiffres - 1 chiffre, tables de 2 à 5
  • Niveau 2 Addition 2 chiffres + 2 chiffres ne dépassant pas 100, soustraction dont le résultat est entre 11 et 19, tables de 6 à 9
  • Niveau 3 Addition 2 chiffre + 2 chiffres dépassant 100, soustraction dont le résultat est entre 21 et 39, table de 7, 8, 11 ou 12,

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM005

Un nombre à 2 chiffres (non multiple de 10) + 9

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM006

Un nombre à 2 chiffres ne terminant pas par 9 - 9

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM007

Un nombre à 2 chiffres non multiple de 10 + 11

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM008

Un nombre à 2 chiffres -11

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM009

Calculer la moitié d'un nombre pair, d'un impair inférieur à 20, d'un multiple de 200, d'un nombre de la forme a00 avec a impair, d'un nombre de la forme a,b avec a et b pairs ou 1xx avec xx un nombre pair

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM010

Calculer le tiers d'un multiple de 3, d'un multiple de 300, d'un multiple de 30 ou d'un nombre a,b avec a et b multiples de 3

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM011

Calculer le quart d'un multiple de 4, d'un impair, d'un multiple de 400, d'un multiple de 40, d'un nombre a,b avec a et b multiples de 4

(constant) uuid

Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM012

100-...=

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM013

Une soustraction dont le premier terme est un multiple de 10

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM014

Calculer le double ou le triple d'un nombre, calculer la moitié d'un nombre pair ou le tiers d'un multiple de 3

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM015

Somme de deux nombres dont les chiffres des unités sont des compléments à 10

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM016

Division d'un entier par 10, 100, 1000

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM017

Un entier à un 1 ou 2 chiffres, un nombre décimal avec une partie décimale à un ou 2 chiffres à diviser par 10, 100 ou 1000

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence CM018

Somme de 3 nombres dont 2 ont des chiffres des unités compléments à 10

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence CM019

Générateur de tirages pour un compte est bon avec en correction la solution mathador (4 opérations différentes).

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence CM020 Dans cette version, il est possible de choisir 1,2,3,4 ou 5 nombres du tirage et de contraindre la cible entre deux valeurs

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence CM021

Un "Le compte est bon" avec des solutions "formatées" pour travailler certains incontournables du calcul mental

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Source:
Author:
  • Eric Schrafstetter Référence ExC100

Description didactique de l'exercice

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Source:
Author:
  • Eric Schrafstetter Référence

Description didactique de l'exercice

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Source:
Author:
  • Maxime Nguyen Référence HPC102

Calculs de probas

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Source:
Author:
  • Rémi Angot

Passer d'une écriture en base 10 à l'écriture dans une autre base ou inversement référence PEA11-1

  • Convertir en base 10
  • Convertir vers une base entre 2 et 7
  • Trouver le plus grand nombre à 3 ou 4 chiffres d'une base ainsi que son successeur et le convertir en base 10 ou le plus petit et son prédecesseur

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Source:
Author:
  • Rémi Angot

Passer d'une écriture en base 10 à l'écriture dans une autre base ou inversement référence PEA11

  • Convertir en base 10
  • Convertir vers une base entre 2 et 7
  • Trouver le plus grand nombre à 3 ou 4 chiffres d'une base ainsi que son successeur et le convertir en base 10 ou le plus petit et son prédecesseur

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote pour les opérations posées et Rémi Angot pour la correction détaillée

Passer d'une écriture en base 10 à l'écriture dans une autre base ou inversement référence PEA12

  • soustraction en base n

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Source:
Author:
  • Rémi Angot

Multiplications dans une autre base référence PEA13

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence PEG20

Application du théorème de Thalès pour multiplier la longueur d'un segment par ue fraction

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence PEG21

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence PEG22

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence PEG23

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence PEG24

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Lire des nombres déciamux sur une portion de droite graduée Une question demande la forme décimale, une autre, la partie entière plus la fraction décimale, et une troisième demande une seule fraction décimale. ref 6N23-2

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Lire des nombres déciamux sur une portion de droite graduée Une question demande la forme décimale, une autre, la partie entière plus la fraction décimale, et une troisième demande une seule fraction décimale. ref 6N23-2

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Source:
Author:
  • Eric Elter Référence c3C10-3 Date décembre 2021

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Author:
  • Jean-Claude Lhote

Lire des nombres déciamux sur une portion de droite graduée Une question demande la forme décimale, une autre, la partie entière plus la fraction décimale, et une troisième demande une seule fraction décimale. ref 6N23-2

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 6C10 pour les CM1-CM2

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Lire des nombres déciamux sur une portion de droite graduée Une question demande la forme décimale, une autre, la partie entière plus la fraction décimale, et une troisième demande une seule fraction décimale. ref 6N23-2

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 6C34 pour les CM1-CM2

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Source:
Author:
  • Eric Elter Référence c3C13-1 Date octobre 2021

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Source:
Author:
  • Eric Elter Référence c3C13 Date octobre 2021

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Source:
Author:
  • Rémi Angot Référence c3c23

Somme ou différence de deux fractions de même dénominateur simple, produit par un entier

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 6C30-1 pour les CM1-CM2

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Clone de 6C32 pour les CM1-CM2

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence

Ensemble de questions pour course aux nombres

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Author:
  • Jean-Claude Lhote

Note_la_couleur() Exercice inspiré de l'activité débranchée de Jean-Yves Labouche Note La Couleur https://www.monclasseurdemaths.fr/profs/algorithmique-scratch/note-la-couleur/ Ref : c3I11 (variante de 6I11 avec des dalles de 20 x 20) Publié le 11/04/2021

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 6N10

Lire un nombre / écrire un nombre : passer d'une écriture à une autre et inversement On peut fixer la classe maximale : unités, milliers, millions, milliards

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 6N10

Lire un nombre / écrire un nombre : passer d'une écriture à une autre et inversement On peut fixer la classe maximale : unités, milliers, millions, milliards

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Source:
Author:
  • Benjamin Angot Référence C3N20 2021-03-24

Description didactique de l'exercice

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence 6N10

Lire un nombre / écrire un nombre : passer d'une écriture à une autre et inversement On peut fixer la classe maximale : unités, milliers, millions, milliards

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Lire un nombre décimal jusqu'au millième graĉe à un système de zoom successifs L'abscisse est à donner sous trois formes. ref 6N23-3 Publié le 13/11/2020

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Relecture : Novembre 2021 par EE

Conversion vers unité de référence sens multiplication ref c3N30

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1F01

Trouver les coordonnées du sommet d'une parabole donnée par sa forme canonique.

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1F02

étude de variation d'une fonction du 2nd degré.

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1L04

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1L04

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1L04

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1F06

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1F07

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora

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Source:
Author:
  • Gilles Mora

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1F21

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1G04

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1G04

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1G06

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1G07

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora avec Jean-Claude pour la partie interactive Référence can1G08

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1L02

Trouver le nombre de solutions d'une équation.

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Author:
  • Gilles Mora Référence can1L03

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1L04

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1L04

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Author:
  • Gilles Mora repris de 1E11-3 de Stéphane Référence can1L06

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1L07

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can1L07

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Author:
  • Gilles Mora Référence can1L09

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Source:
Author:
  • Gilles Mora

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Source:
Author:
  • Gilles Mora

On donne un arbre de probabilité et lit une probabilité sur l'arbre

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Source:
Author:
  • Gilles Mora

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence can2P03

On donne un arbre de probabilité et on doit calculer une probabilité partielle manquante

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Source:
Author:
  • Gilles Mora

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Source:
Author:
  • Gilles Mora

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Source:
Author:
  • Gilles Mora

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Source:
Author:
  • Gilles Mora

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Source:
Author:
  • Gilles Mora (exercice en partie repris de Gaelle Morvan (1N10)) Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora (exercice en partie repris de Gaelle Morvan (1N11)) Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

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  • Gilles Mora Référence

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  • Gilles Mora Référence

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  • Gilles Mora Référence

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  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gille Mora Créé pendant l'été 2021 Référence can2C01 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gille Mora Créé pendant l'été 2021 Référence can2C02 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gille Mora Créé pendant l'été 2021 Référence can2C03 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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  • Gilles Mora Référence Date de publication

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Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence can3C07 Date de publication sptembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

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Author:
  • Gilles Mora Référence

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Author:
  • Gilles Mora Référence

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Author:
  • Gille Mora

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can2F01 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can2F02 Date de publication septembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can2F03 Date de publication 24/10/2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can2F04 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can2F05

Retrouver l'ancédédent (un carré parfait) d'un nombre par une fonction avec racine carrée

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can2F14 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can2G02 Date de publication septembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can2G03 Date de publication septembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can2G04 Date de publication sptembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can2G05 Date de publication sptembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence can2G05 Date de publication sptembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Florence Tapiero Référence can2G13 Date de publication décembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Stéphane Guyon Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora avec Jean-Claude pour la partie interactive Référence can2G17

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Author:
  • Gilles Mora Référence can2L05 // pour l'instant Date de publication 24/10/2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can2L06

utilisation des égalités remarquables pour développer

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can2L07 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can2L08

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can2N01 Date de publication 24/10/2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can2P02 Date de publication septembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Créé pendant l'été 2021 Référence can3C05 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Créé pendant l'été 2021 Référence can3C06 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can3C10 Date de publication 18/10/2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can3F06

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora (2F10-02) Référence can3F07

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora (2F10-02) Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can3F09

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can3G03 Date de publication sptembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can3G04 Date de publication sptembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can3G05 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can3L04 Date de publication 24/10/2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can3L06 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can3L05 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Créé pendant l'été 2021 Référence can4C06 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Créé pendant l'été 2021 Référence can4C08

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Publié le 22/10/2021 Référence can4C09

Calcul de puissances

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Source:
Author:
  • Gilles Mora publié le 23/10/2021 Référence can4C10

1/n +/- 1/m

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Créé pendant l'été 2021 Référence can4G01

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can4G03 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can4G04 Date de publication sptembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can4G05 Date de publication sptembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can4G06 Date de publication septembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can4G07 Date de publication septembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can4G07 Date de publication septembre 2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Créé pendant l'été 2021 Référence can4L04

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can4P04

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Guillaume Valmont

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Créé pendant l'été 2021 Référence can5C13 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Créé pendant l'été 2021 Référence can5C14 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can5C17 Date de publication 18/10/2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Publié le 18/12/2021

Symétrie centrale sur papier pointé Ref can5G03

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can5P03 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can5P08 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can5P08 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • jeanclaude Lhote Créé pendant l'été 2021 Référence canPredef5-1

Course aux nombres avec 30 questions début de 5e

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Source:
Author:
  • Gille Mora Créé pendant l'été 2021 Référence can6C23 Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can6C25 Date de publication 18/10/2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora & Jean-Claude Lhote Référence can6C26 Date de publication 21/10/2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora & Jean-Claude Lhote Date de publication 21/10/2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora & Jean-Claude Lhote Référence can6C26 Date de publication 21/10/2021

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can6C29

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence can6C36 // * Date de publication 01/08/2022

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Publié le 18/12/2021

Symétrie axiale sur papier pointé Ref can6G07

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Note_la_couleur() Exercice inspiré de l'activité débranchée de Jean-Yves Labouche Note La Couleur https://www.monclasseurdemaths.fr/profs/algorithmique-scratch/note-la-couleur/ Ref : can6I01 (variante de 6I11 avec des dalles de 20 x 20) Publié le 11/04/2021

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:

Ecrire en chiffres un nombre donné en lettres variante Can de 6N10 Par Jean-Claude Lhote

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Créé pendant l'été 2021 Référence can Predef6-3

Course aux nombres avec 30 questions pour fin de 6e

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence canExC01

Question de can : calcul de la somme de deux nombres complexes

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Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote Référence canExC02

Question de can : calcul de la somme de deux nombres complexes

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Source:
Author:
  • Gilles Mora Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Rémi Angot

Clone de 3P10-1 pour les 1er

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Source:
Author:
  • Rémi Angot

Clone de 5N11-3 pour les 1er

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Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence

Description didactique de l'exercice

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Source:
Author:
  • Rémi Angot

Clone de 6N33-1 pour les 1er

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Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence Date de publication

Modèle d'exercice très simple pour la course aux nombres

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Source:
Author:
  • Stéphane Guyon Référence

Description didactique de l'exercice

versionSimplifiee

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote référence 6P11 03/2021 : ajout de situations de proportionnalité : CGrolleau 08/2021 : Ajout de la version simplifiée et de la possibilité de choisir le type de question : Guillaume Valmont Relecture : Décembre 2021 par EE

On donne une relation de proportionnalité du type n objets coûtent x€ et on demande le prix de y objets et le nombre d'objets qu'on peut acheter avec z€.

versionSimplifiee

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote // pour l'exercice 6P11 original
  • CGrolleau // pour avoir ajouté des situations de proportionnalité en 03/2021
  • Guillaume Valmont // pour avoir fait la transition coefficient de linéarité -> coefficient de proportionnalité en 08/2021 référence 6P12 Publié le 11/08/2021 Relecture : Novembre 2021 par EE

On donne une relation de proportionnalité du type n objets coûtent x€ et on demande le prix de y objets et le nombre d'objets qu'on peut acheter avec z€.

Methods

acos(un)

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote
Parameters:
Name Type Description
un number

nombre qui correspond au cosinus de l'angle

Returns:

flottant : la mesure de l'angle en degrés

affichageUniquementQuestion(i)

Source:

Affiche uniquement le ieme div de classe question et le div de l'exercice auquel il appartient

Parameters:
Name Type Description
i int

ajouteChampFractionMathLive()

Source:

Crée une fraction avec 1 ou 2 champs de réponse et autant de feedbacks. Si seul le numérateur ou le dénominateur sont utilisés pour la fraction, l'autre est précisé. numerateur = false signifie qu'il y a un champ de saisie pour le numérateur. denominateur = 100 signifie que le dénominateur est déjà renseigné à 100. Dans ce cas, on utilise le format Interactif correspondant : 'Num' ou 'Den' Si les deux champs sont à saisir, on utilise deux réponses de formatInteractif 'calcul'.

ajouteChampTexte(exercice, i, param2) → {string}

Source:
Parameters:
Name Type Description
exercice Exercice
i number
param2 *
Returns:

code HTML du champ texte avec identifiant champTexteEx__Q__ et le span pour le résultat de la question

Type
string

aleaName(names, n, result) → {Array}

Source:

Retourne des noms de points (ou des objets) dans un ordre aléatoire.

Example
aleaName() --> 'F'
aleaName(3) --> ['G', 'J', 'K']
aleaName('ABC') --> ['B','A','C']
aleaName(['chat','chien','poisson']) --> ['chien','poisson','chat']
aleaName(['chat','chien','poisson'],2) --> ['poisson','chat']
aleaName([Objet1,Objet2,Objet3]) --> [Objet2,Objet1,Objet3] où Objet peut être un Object, un Array etc.
Parameters:
Name Type Description
names string | Array

// Liste des lettres sous format string ou array

n number

// Nombre de lettres à retourner

result string | Array

// S'il n'y a qu'un seul nom en sortie c'est un string sinon c'est un array

Returns:
Type
Array

aleaVariables(variables, params) → {Object}

Source:
Author:
  • Frédéric PIOU
See:

Retourne des valeurs aléatoires sous certaines contraintes données. Les calculs se font si possible avec mathjs au format fraction

Example
aleaVariable({a: true}, {valueOf: true}) --> {a: -3} // Génère un entier non nul entre -10 et 10
aleaVariable({a: true, b: true}, {valueOf: true}) --> {a: 5, b: -7}
aleaVariable({a: false, b: false}, {valueOf: true}) --> {a: 4, b: 1} // false => entier entre 1 et 10
aleaVariable({a: true, b: true, test: 'a>b'}, {valueOf: true}) --> {a: 3, b: 1}
aleaVariable({a: true, b: true, test: 'a+b>2'}, {valueOf: true}) --> {a: 10, b: -6}
aleaVariables({a: true}) --> {a: Fraction} // Fraction est un objet de mathjs
Parameters:
Name Type Description
variables Object

// Propriété réservée : test

params Object

// valueOf à true pour avoir les valeurs décimales, format à true pour appliquer texNombre2 // type à 'decimal' et valueOf à true pour obtenir des instances de Decimal()

Returns:
Type
Object

angleModulo(angle, k) → {Angle}

Source:
Parameters:
Name Type Description
angle Angle
k number

On part de l'objet angle et on ajoute 2 * k * pi

Returns:
Type
Angle

asin(un)

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote
Parameters:
Name Type Description
un number

nombre qui correspond au sinus de l'angle

Returns:

flottant : la mesure de l'angle en degrés

assignVariables(expression, variables) → {string}

Source:

Assignation de variables

Parameters:
Name Type Description
expression string
variables Object
Returns:
Type
string

atan(un)

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote
Parameters:
Name Type Description
un number

nombre qui correspond à la tangente de l'angle

Returns:

flottant : la mesure de l'angle en degrés

calcule()

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

retourne un décimal sans décimales bizarres Déprécié -> utiliser la classe Decimal de Decimal.js pour travailler avec de vrais décimaux

calculer(expression, params)

Source:

Retourne toutes les étapes de calculs d'une expression numérique ou de développement-réduction d'une expression littérale

Parameters:
Name Type Description
expression string

// Une expression à calculer ou à développer

params Objet

// Les paramètres (commentaires visibles , sous-étapes visibles, fraction-solution au format MixedNumber)

calculeS()

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

retourne une chaine contenant le résultat du calcul avec la virgule comme séparateur et pas de décimales bizarres déprécié -> utiliser Decimal.toString() pour travailler avec les décimaux

choisiDelta()

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

delta(true) retourne dans un tableau des valeurs de a, b, c telles que bb-4ac >0 delta(false) retourne dans un tableau des valeurs de a, b, c telles que bb-4ac <0

compareNombres()

Source:

Description didactique de l'exercice Gilles Mora Référence

compareNombres()

Source:

Description didactique de l'exercice Gilles Mora Référence

compareNombres()

Source:

Description didactique de l'exercice Gilles Mora Référence

compareNombres()

Source:

Description didactique de l'exercice Gilles Mora Référence

compareNombres()

Source:

Description didactique de l'exercice Gilles Mora Référence

compareNombres()

Source:

Description didactique de l'exercice Gilles Mora Référence

compareNombres()

Source:

Description didactique de l'exercice Gilles Mora Référence

compareNombres()

Source:

Description didactique de l'exercice Gilles Mora Référence

compareNombres()

Source:

Description didactique de l'exercice Gilles Mora Référence

compareNombres()

Source:

Description didactique de l'exercice Gilles Mora Référence

compareNombres()

Source:

Description didactique de l'exercice Gilles Mora avec aide EE et JCL Référence

compareNombres()

Source:

Description didactique de l'exercice Gilles Mora Référence

compareNombres()

Source:

Description didactique de l'exercice Gilles Mora Référence

compareNombres()

Source:

Aléatoirisation du sujet 2022 de CAN 6e Gilles Mora Référence can6a-2022

cos(a)

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote
Parameters:
Name Type Description
a number

angle en degrés

Returns:

flottant : le cosinus de l'angle

creeIdPourComparaison()

Source:
Author:
  • Rémi Angot

tableau_url_tex est un tableau de tableaux

Chaque tableau est de la forme [nom du répertoire,nom du fichier, nom du fichier de la correction]

On ajoute un dernnier element qui est une simplification du nom du répertoire (pas de points, pas /items)

degres()

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Convertit un angle de radian vers degrés et fonction inverse

Example
// PI->180

ecritureParentheseSiNegatif()

Source:
Author:
  • Gilles Mora // Suppression de calcul et mise en place de Decimal par Jean-Claude Lhote Référence

Description didactique de l'exercice

elimineDoublons()

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

prend un tableau de propositions [{texte: 'prop1', statut: true, feedback: 'Correct !'}, {texte: 'prop2', statut: false, ....} élimine en cas de doublon la proposition fausse ou la deuxième proposition si elle sont toutes les deux fausses.

exerciceCustom(exercice)

Source:

Lorsque l'évènement 'exercicesAffiches' est lancé par mathalea.js on vérifie la présence du bouton de validation d'id btnValidationEx{i} créé par listeQuestionsToContenu et on y ajoute un listenner pour vérifier les réponses cochées

Parameters:
Name Type Description
exercice object

exerciceListeDeroulante(exercice)

Source:

Lorsque l'évènement 'exercicesAffiches' est lancé par mathalea.js on vérifie la présence du bouton de validation d'id btnValidationEx{i} créé par listeQuestionsToContenu et on y ajoute un listenner pour vérifier les réponses cochées

Parameters:
Name Type Description
exercice object

exerciceMathLive(exercice)

Source:

Lorsque l'évènement 'exercicesAffiches' est lancé par mathalea.js on vérifie la présence du bouton de validation d'id btnValidationEx{i} créé par listeQuestionsToContenu et on y ajoute un listenner pour vérifier les réponses saisies dans les math-field

Parameters:
Name Type Description
exercice object

exerciceNonInteractif(exercice)

Source:

Lorsque l'évènement 'exercicesAffiches' est lancé par mathalea.js on vérifie la présence du bouton de validation d'id btnValidationEx{i} créé par listeQuestionsToContenu et on y ajoute un listenner pour vérifier les réponses saisies dans les math-field Si le bouton n'existe pas on le crée

Parameters:
Name Type Description
exercice object

exerciceQcm(exercice)

Source:

Lorsque l'évènement 'exercicesAffiches' est lancé par mathalea.js on vérifie la présence du bouton de validation d'id btnValidationEx{i} créé par listeQuestionsToContenu et on y ajoute un listenner pour vérifier les réponses cochées

Parameters:
Name Type Description
exercice object

expTrinome(a, b, c) → {string}

Source:

onction qui retourne un polynome du second degré correctement écrit.

Parameters:
Name Type Description
a number
b number
c number
Returns:
Type
string

flatArrayToPolygone(flat, noms) → {Polygone}

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Cette fonction permet de créer un polygone rapidement à partir d'une liste des coordonnées de ses sommets et éventuellement de leur noms

Parameters:
Name Type Description
flat array
noms string
Returns:
Type
Polygone

getDureeFromUrl() → {string}

Source:
Returns:

Vue depuis l'URL

Type
string

getFilterFromUrl() → {string}

Source:
Returns:

Filtre depuis l'URL

Type
string

getLogFromUrl() → {string}

Source:
Returns:

Log nécessaire depuis l'URL

Type
string

getUrlSearch() → {string}

Source:

Récupère l'URL et s'assure que la vue et le userId sont notés Essai de debug

Returns:

l'url vérifiée réécrite

Type
string

getUrlSearchOld() → {string}

Source:

Récupère l'URL et s'assure que la vue et le userId sont notés

Returns:

l'url vérifiée

Type
string

getUserId() → {string}

Source:
Returns:

userId depuis l'URL, context ou sessionStorage, le stocke dans sessionStorage et le renvoie

Type
string

getUserIdFromUrl() → {string}

Source:
Returns:

userId depuis l'URL

Type
string

getVueFromUrl() → {string}

Source:
Returns:

Vue depuis l'URL

Type
string

getZoomFromUrl() → {string}

Source:
Returns:

Vue depuis l'URL

Type
string

goTabVue()

Source:

Met à jour l'URL avec la vue et le userId s'ils sont connus et go

isArrayInArray(arr, item) → {boolean}

Source:

Vérifie la présence d'un tableau dans un tableau de tableau

Parameters:
Name Type Description
arr array
item array
Returns:
Type
boolean

isContentSymbolNode(node) → {boolean}

Source:

Find if there is a SymbolNode in the node

Parameters:
Name Type Description
node Mathnode
Returns:
Type
boolean

isDecimal(x) → {boolean}

Source:

Check if x is a decimal number

Parameters:
Name Type Description
x Object

// Object type = Fraction (mathjs)

Returns:
Type
boolean

isUserIdOk(exercice, nbBonnesReponses, nbMauvaisesReponses)

Source:
Author:
  • Sébastien LOZANO
Parameters:
Name Type Description
exercice object
nbBonnesReponses number
nbMauvaisesReponses number

item_to_contenu()

Source:
Author:
  • Rémi Angot

Met à jour le code LaTeX à partir de l'identifiant d'un exercice.

On regarde d'abord si un exercice aléatoire a le même identifiant.

//// ANNULÉ //// Si ce n'est pas le cas, on cherche dans le répertoire /items s'il y a un répertoire qui correspond

listeEntiersDepuisSomme(nbElements, total) → {Array}

Source:
Author:
  • Eve & Sylvain Chambon

Construit un tableau d'entiers de longueur connue dont la somme des éléments est égale à un total connu.

Example
> listeEntiersDepuisSomme(100,3)
< [34,29,37]
Parameters:
Name Type Description
nbElements int

Nombre d'entiers dans le tableau

total int

Somme des éléments du tableau

Returns:

Tableau d'entier

Type
Array

liToDiv()

Source:

Transforme les li de classe question en div avec le même contenu

loadGiac() → {Promise}

Source:

Charge giac

Returns:

qui peut échouer…

Type
Promise

loadIep(elt, xml) → {Promise.<iepApp>}

Source:

Charge une animation iep dans un élément

Parameters:
Name Type Description
elt HTMLElement
xml string

Le script xml de l'animation ou son url absolue

Returns:

L'appli iep

Type
Promise.<iepApp>

loadMathLive()

Source:

Charge MathLive et personnalise les réglages MathLive est chargé dès qu'un tag math-field est créé

loadMG32(elt, svgOptions, mtgOptions) → {Promise.<MtgApp>}

Source:

Charge mathgraph dans l'élément fourni

Parameters:
Name Type Description
elt HTMLElement
svgOptions Object

Options du svg créé (taille et id, cf https://www.mathgraph32.org/documentation/loading/global.html#mtgLoad)

mtgOptions Object

Options pour l'appli (boutons, menus, etc., cf https://www.mathgraph32.org/documentation/loading/global.html#MtgOptions

Returns:
Type
Promise.<MtgApp>

loadPrism() → {Promise.<undefined>}

Source:

Charge prism

Returns:
Type
Promise.<undefined>

loadScratchblocks() → {Promise}

Source:

Charge scratchblocks

Returns:

qui peut échouer…

Type
Promise

mg32DisplayAll()

Source:

Affiche toutes les figures

onError(event) → {boolean}

Source:

Appelé avant d'envoyer le rapport, pour filtrer

Parameters:
Name Type Description
event
Returns:
Type
boolean

propositionsQcm(exercice, i) → {object}

Source:
Parameters:
Name Type Description
exercice exercice
i i

indice de la question

Returns:

{texte, texteCorr} le texte à ajouter pour la question traitée

Type
object

questionJamaisPosee(i, …args) → {boolean}

Source:

Compare chaque nouvelle version d'un exercice aux précédentes pour s'assurer de ne pas avoir deux exercices identiques

Parameters:
Name Type Attributes Description
i int

indice de la question

args any <repeatable>

toutes les variables pertinentes qui "résumeraient" la question

Returns:

true si la question n'a jamais été posée

Type
boolean

replaceQueryParam(param, newval, search)

Source:
Parameters:
Name Type Description
param string
newval string
search string
Returns:

string

resoudre(params, equation)

Source:

Retourne toutes les étapes de résolution d'une équation ou d'une inéquation

Example
resoudre('2*x+4=4*x-5') --> Donne les étapes de la résolution de l'équation
resoudre('2*x+4=4*x-5'), {comment: true}) --> Ajoute les commentaires
resoudre('2*x+4=4*x-5', {color: blue}) -> Met en bleu les changements à chaque étape
resoudre('2*x+4=4*x-5', {substeps: true}) --> Ajoute les sous-étapes
resoudre('2*x+4=4*x-5', {produitsencroix: true}) --> Utilise les produits en croix lorsque l'inconnue est au dénominateur a/f(x)=b/c
resoudre('2*x+4=4*x-5', {verifications: true}) --> Ajoute les vérifications de la solution
resoudre('a*x+c=b*x+d', {variables: {a: true, b: true, c: true, d: true, test: 'a!=b'}}) --> a, b, c et d sont choisis au hasard voir la fonction aleaVariables()
resoudre('2*x+4=4*x-5', {comment: true, comments: commentairesPersonnalises}) --> commentairesPersonnalises est un tableau avec des commentaires personnalisés (voir fonction commentStep())
Parameters:
Name Type Description
params Objet

// Les paramètres (commentaires visibles)

equation string

// Une équation ou une inéquation

scratchTraductionFr() → {Promise}

Source:

Charge scratchblocks puis sa traduction fr retourne une promesse rejetée en cas de pb de chargement (à gérer par l'appelant)

Returns:
Type
Promise

setReponse(exercice, i, a)

Source:

Précise la réponse attendue

Parameters:
Name Type Description
exercice 'objet exercice'
i 'numero de la question'
a 'array || number'

setUrl()

Source:

Met à jour l'URL avec la vue et le userId s'ils sont connus

setUrlAndGo()

Source:

Met à jour l'URL avec la vue et le userId s'ils sont connus et go

setUrlAndGoTab()

Source:

Met à jour l'URL avec la vue et le userId s'ils sont connus et go

sin(a)

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote
Parameters:
Name Type Description
a number

angle en degrés

Returns:

flottant : le sinus de l'angle

svgEngrenages(id_du_div, w, h)

Source:
Author:
  • Sébastien Lozano

Renvoie deux engrenages en HTML pour le moment

Parameters:
Name Type Description
id_du_div string

id unique pour éviter les doublons, généré dans l'exo; à revoir?

w number

largeur du conteneur

h number

hauteur du conteneur

tan(a)

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote
Parameters:
Name Type Description
a number

angle en degrés

Returns:

flottant : la tangente de l'angle

textarea_to_array()

Source:
Author:
  • Rémi Angot

Récupère le texte saisi pour le transformer en tableau de tableaux.

Premier séparateur le saut de ligne ; deuxième séparateur le point-virgule.

toTex(node, params) → {string}

Source:

Retourne le format Latex d'un node mathjs ou mathsteps ou d'une expression ascii Supprime les parenthèses inutiles, les 1 et les 0 inutiles, transforme les +- en -

Example
toTex('3/2+4*x') -> \dfrac{3}{2}+4x
toTex('1*x+-3=6*x+0') -> x-3=6x
toTex('-3/4') -> -\dfrac{3}{4}
toTex('OA/OM=OB/ON',{OA: 1.2, OM: 1.5, OB: 1.7}) -> \dfrac{1{.}2}{1{.}5}=\dfrac{1{.}7}{OB}
Parameters:
Name Type Description
node string | Object

// Chaine de caractères décrivant une expression mathématique, une équation, une inéquation ou bien node mathjs

params Object

// Paramètres

Returns:

// Format latex

Type
string

TranslationPuisRotationAnimee()

Source:
Author:
  • Eric Elter Publié le 08/06/2022

Comparer aires et/ou périmètres de figures avec ceux d'un rectangle référence Ref 6M21

trieCouples()

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote

Fonction qui trie des couples de coordonnées pour les remettre dans l'ordre des x croissant

txt_to_objet_parametres_exercice()

Source:
Author:
  • Rémi Angot

Transforme le texte saisi par l'utilisateur en un dictionnaire avec l'id des exercices et les éventuels paramètres (sup, sup2, nbQuestions)

txt_to_objet_parametres_exercice('6C10,sup=false,nbQuestions=5') {id: "6C10", sup: false, nbQuestions: 5}

updateMessageErreur()

Source:
Author:
  • Rémi Angot

Met à jour le message d'erreur en évitant les doublons.

valeursTrigo(param) → {Object}

Source:
Author:
  • Jean-Claude Lhote
Parameters:
Name Type Description
param object
Properties
Name Type Attributes Description
associes boolean <optional>

false pour niveau1 (quart de cercle) uniquement, true pour ajouter niveau2 (cercle trigo)

modulos Array.<number> <optional>

liste des k à utiliser pour ajouter les angles modulo 2k*Pi

Returns:

liste1, liste2, liste3 les listes (niveau2 contient niveau1 et niveau3 contient niveau2)

Type
Object

waitFor(id, timeout) → {Promise.<HTMLElement, Error>}

Source:

Attend qu'un id soit présent dans le dom

Parameters:
Name Type Description
id string
timeout number

Temps max d'attente (en s) avant de rejeter la promesse

Returns:
Type
Promise.<HTMLElement, Error>

waitForGiac() → {Promise.<undefined, Error>}

Source:

Attend que xcas soit chargé (max 60s), car giacsimple lance le chargement du wasm|js suivant les cas

Returns:

rejette en cas de timeout

Type
Promise.<undefined, Error>

Type Definitions

listeNombres

Source:
Type:
  • Array.<number>